Астрономия. Тайны Вселенной

Рекомендуемый возраст: 10+
Расписание:  сб. 17:00-18:30
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за все занятия месяца — стоимость 350 руб./занятие

На протяжении всего учебного года нас ждёт удивительное путешествие в космос с самым настоящим астрономом, научным сотрудником Крымской астрофизической обсерватории Сергеем Валентиновичем Назаровым.


рекомендуемый возраст 10+

1,5 часа каждая встреча

1 раз в неделю

Прямо из сердца обсерватории, как в сказке «Тысяча и одна ночь», Сергей Валентинович поведет свой рассказ о тайнах Вселенной.

Он начнет от простого (того что привлекает всех и понятно многим) и будет углубляться во всё более и более сложные темы.

Самое простое и известное всем — это наша планета Земля и Солнечная система. Дальше мы перейдём к более фундаментальным вещам — звёздам:
❓Как родилась наша Солнечная система с нашими планетами?
❓Как, возможно, появилась жизнь на нашей планете?
❓Есть ли жизнь на других планетах?
❓Как её искать?
❓Какими способами её сейчас ищут?

А потом перейдём к ещё более серьезным вещам (но рассказывать о них Сергей Валентинович будет достаточно простым языком, он это очень здорово умеет — мы проверили в наших «Научные каникулы. Астрономия«):
❓что такое нейтронные звёзды?
❓как звёзды заканчивают свою жизнь?
❓что от них остаётся?
❓как Галактики взаимодействуют между собой?
❓что такое темная энергия и темная материя (которая сейчас ❓составляет большую часть нашей Вселенной, но мы не очень хорошо себя представляем что это такое)?

И, конечно, настоящий ученый не может не уделить время таким важным вопросам:
❓каким образом делаются научные открытия, в том числе как ❓открываются новые объекты в астрономии?
❓как можно войти в эту науку?
❓как можно стать учёным или хотя бы почувствовать себя в этой роли?


2 октября
старт занятий

online-платформа Zoom

Сертификат участника

Если у Вас остались вопросы, Вы можете их задать по номеру +79580380385 любым удобным Вам способом:

Грамотное общение — подробная информация

Об этом курсе рассказывает автор и ведущая этого курса — психолог Виктория Слостина.

Грамотное общение — это такое взаимодействие с другими, после которого чувствуется удовлетворение.

Моя цель, как ведущей детских групп, — дать детям инструменты, пользуясь которыми они смогут общаться так, чтобы в итоге почувствовать максимальное удовлетворение. А еще радость, гордость за себя и/или уверенность, что я сделал то, что было важно сделать.

Что это за инструменты грамотного общения?

  1. Понимание себя — какой я, чего я хочу на самом деле?
  2. Способность замечать других — какие они, чего хотят от меня на самом деле?
  3. Как мне с этим всем обойтись, чтобы в итоге я был удовлетворен.
    (Например, Вы пришли в кафе с друзьями и хотите поесть тортик. Когда его принесли, вы быстро сами съели почти весь торт. Но получили ли Вы удовлетворение от этого? Может к сладости примешано чувство стыда или вины? Или страх наказания? И уже нет однозначного ответа)

Эти три инструмента и позволяют развить навыки софт скилз (Soft skills) или гибкие навыки, навыки будущего, а именно:
✔️ Эмоциональный интеллект,
✔️ Адаптивность (умение приспособиться)
✔️ Коммуникативность,
✔️ Умение работать в группе,
✔️ Умение проявлять индивидуальность,
✔️ Критическое мышление,
✔️ Лидерские качества,
✔️ Креативность
✔️ Инициативность…
Все то, что позволяет качественно жить в обществе.

Как проходят наши встречи?

Всевозможные игры, особенно в младшем возрасте, потому что именно игра, является самой освоенной деятельностью, в которой детям максимально комфортно. Именно достаточный комфорт и безопасность — необходимые условия для проявления себя.
Игры настольные, активные, психологические, нейропсихологические, интеллектуальные — мафия, крокодил, эмоциональный интеллект, Шакал, Жужа, лепешка, ….

А также — рисунки, коллажи, лепка из пластилина, песочница, движение под музыку — каждый по отдельности или совместные.

И самое важное — на группах мы много обсуждаем:
✔️ то, что происходит во время встречи,
✔️ различные ситуаций из жизни,
✔️ отрывки из книги или эпизоды из фильмов.
Чем старше дети, тем обсуждений больше.

Иногда я рассказываю что-то из теории в психологии (если я вижу, что это необходимо для группы в какой-то конкретный момент), например — для чего нужно какое-то чувство или почему конфликты в жизни неизбежны, или какие есть способы выхода из конфликта, что такое травля и как с ней быть и т.д.

Через все это (игра+обсуждение) у каждого участника, есть возможность проявить себя (показать себя, своё мнение, умение), словом заявить о себе такими способами, которые уже имеются — и в ответ увидеть, услышать как на него реагируют другие.

При моей поддержке осмыслить полученный результат и как-то к нему отнестись:
❓Почему я поступил именно так, чего на самом деле я хотел?
❓Удовлетворен ли я тем, что у меня получается в итоге или нет?
❓Что я могу с этим делать дальше? Применять? Как, когда применять? Изменять? Как и на что изменять?

Во время наших встреч дети:
✔️ получают представление о себе — какой я, как я контактирую с другими, как я хочу чтобы со мной обращались.
✔️ получают навык замечать других — какие они, как с ними можно и как нужно, в зависимости от моих и их желаний.
✔️ и еще, очень важное, — дети научаются толерантности.
Познавая себя и других, замечая много сходства и различий, получая принятие от себя и других, сам становишься гораздо терпимее к разным проявлениям других.

Наши группы работают уже 4 год. И есть участники, которые с нами с самого начала работы этих групп и продолжают заниматься. Почему?
Потому, что в каждом возрасте есть свои задачи развития:

Младший школьный — задача ребенка узнать себя и утвердиться в себе, через понимание «что я умею»:
✔️Я умею знакомиться,
✔️я умею увлечь своим интересом,
✔️Я умею слушать другого,
✔️Я умею попросить,
✔️Я умею делиться,
✔️я умею дружить
✔️Я умею сдержаться, чтобы не ударить и не заорать,
✔️я умею грамотно обходиться со своими чувствами,
✔️Я умею отказать…

Средние школьники — стоит задача узнать «какой я, как я могу»:
✔️Я активный, думающий, красивый, сильный…
❓Что меня увлекает, восхищает, расстраивает..
❓Как я могу и хочу добиться желаемого,
❓Как я хочу, чтобы со мной обращались,
❓Какой способ сказать «нет» больше подходит сейчас,
❓С кем я хочу/не хочу дружить.

Старшие школьники — «в чем я уникален»:
❓чем я отличаюсь от других,
❓какие у меня преимущества,
❓почему для меня важно услышать другого,
❓зачем мне нужен другой,
❓как мне относиться к своим особенностям,
❓какое мое личное мнение, желание,
❓какие способы общения я выбираю для себя и почему,
❓какой смысл в том, что происходит.

И ВАЖНО, ЧТО ВСË ЭТО УЗНАЕТСЯ ЧЕРЕЗ КОНТАКТ С ДРУГИМИ!

Поэтому можно говорить, что наши группы грамотного общения подходят как для решения одной возрастной задачи (и помощи на одном этапе развития), так и для постоянного сопровождения каждого этапа взросления и развития.

Ну и на последок, согласно результатам совместного исследования ученых из Гарварда, Стэнфорда и Фонда Карнеги, soft skills определяют успех человека в профессии на 85%, и только 15% зависит от узкоспециализированных навыков.

В исследовании британского фонда Sutton Trust, 88% опрошенных молодых людей, 94% работодателей и 97% учителей ответили, что считают «жизненные навыки» настолько же или более важными, чем академические. Изменчивый VUCA-мир требует быстрой адаптации человека к новому. VUCA — аббревиатура нестабильности (volatility), неопределенности (uncertainty), сложности (complexity) и неоднозначности (ambiguity). Сейчас важно уделить внимание развитию гибких навыков у ребенка, чтобы помочь справиться с изменениями и не потеряться в будущем.

И наши курсы «Грамотное общение» как никакие другие помогут Вам решить эту задачу!

История. А что если?

История — это, конечно же, наука, которая не имеет сослагательного наклонения. Однако, порой, очень интересно строить различные предположения относительно того, как могли бы развиваться события, если бы в один момент все произошло бы совершенно по другому сценарию, нежели в действительности.

Разумеется, чтобы уметь строить подобного рода предположения, нужно обладать определенными историческими знаниями касательно целой эпохи: правители, события, причины и последствия этих самых событий.

В первом модуле этого курса, участники перенесутся во времена Наполеоновских войн и великой французской революции — времени, когда по Европе и всему миру начали стремительно распространяться идеи гуманизма и свободы. Дальнейшие исторические периоды будут выбираться руководителем совместно с участниками, исходя из интересов группы.


рекомендуемый возраст 11+

1,5 часа каждая встреча

1 раз в неделю

Цель курса:

  • дать возможность погрузиться слушателям в выбранную историческую эпоху, рассказав о выдающихся личностях того времени, а также об их деятельности;
  • развить умения анализировать и сопоставлять;
  • мотивировать думать самостоятельно, искать ответы на поставленные вопросы, прослеживать логические цепочки и закономерности, видеть причины (не только поверхностные) и последствия.

Как будут проходить занятия?

  • Основной упор будет сделан на общение, в рамках которого слушателям будет предложено высказывать свои идеи и мысли, подкрепляя их различными доводами.
  • Однако, неотъемлемой частью занятий, будет и лекционная часть, посвященная изучаемому периоду.
  • Также, на занятиях будут разыгрываться ролевые игры, в ходе которых участникам будет предложено примерить на себя «маску» одного из выдающихся деятелей того времени и рассказать, подкрепляя доводами, как бы он поступил, если бы оказался на его месте.

Через все эти действия слушатели разовьют интерес к истории, углубят свои знания в этой области, а также получат навыки критического мышления, что, несомненно, пригодится им не только в рамках этого курса.


2 октября
старт занятий

online-платформа Zoom

Сертификат участника

Ведущий группы:
Подлесный Матвей — студент Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова на специальности «Публичная политика и социальные науки»

Стоимость:
300 руб./занятие. Оплата помесячно. При посещении всех занятий месяца — оплата 200 руб./занятие.

Расписание:
Сб 18-30 — 20-00

Если у Вас остались вопросы, Вы можете их задать по номеру +79580380385 любым удобным Вам способом:

Травля. Что мне делать?

Травля, это социальная опасность в жизни детей. И задача взрослых вовремя помочь им справиться с этой опасностью.

Но, к сожалению, как показывает практика, большинство родителей остаются в неведении до тех пор, пока не появятся серьёзные последствия травли.

Это происходит по разным причинам, самые часто встречающиеся, это:

  • в силу своего возраста, ребенок не способен своевременно осознать опасность происходящего
  • ребенок не находит подходящей формы для обращения к родителю
  • стыд и вина, которые обязательно возникают в ситуации травли, останавливают от рассказа о происходящем
  • ребенок не верит в способность родителя справиться с происходящим
  • ребенок бережет родителя.

Поэтому мы создали специальный экспресс-курс для детей: «Травля в детском коллективе. Что делать?»

6 недель 1,5 часа каждая встреча 1 раз в неделю

Цель курса — научить детей:

  • понимать суть травли, в том числе и то, какие чувства она вызывает
  • вовремя распознать опасность ситуации
  • как попросить помощь
  • как сохранить себя в ситуации нарастания травли
  • и самое важное, понимать что в травле важно идти к взрослым. Они могут и должны помочь.

Как будут проходить занятия?

  • просмотр и обсуждение фрагментов фильмов и мультфильмов,
  • ролевые игры,
  • сочинение историй, сказок, рисование на интерактивной доске,
  • игры, например «лепёшка».

Через все эти действия дети получают новые знания, пробуют новые модели поведения, вместе с психологом обнаруживают барьеры, мешающие использовать новые знания, пытаются убирать барьеры и пробуют снова…

3 октября
старт занятий

online-платформа Zoom
Сертификат участника

Ведущая групп:
Слостина Виктория Владимировна — психолог, аккредитованный гештальт-практик, мама двоих детей, ведущая курса Грамотное общение для детей и подростков в Детско-Юношеской научной академии.

Стоимость:

Вариант — Базовый 4300 руб./курс:

  • работа ребенка в мини-группе от 5 до 8 человек;
  • обратная связь от ведущей группу в WhatsApp по запросу родителей;
  • сертификат участника по окончанию программы.

Вариант — Оптимальный 5700 руб./курс

  • работа ребенка в мини-группе от 5 до 8 человек;
  • обратная связь от ведущей группу в WhatsApp по запросу родителей;
  • сертификат участника по окончанию программы;
  • 2 консультации с психологом online по 20 минут — до начала курса и по его окончании по тематике курса.

Вариант — Максимальный 10600 руб./курс

  • работа ребенка в мини-группе от 5 до 8 человек;
  • обратная связь от ведущей группу в WhatsApp по запросу родителей;
  • сертификат участника по окончанию программы;
  • 2 консультации с психологом online по 50 минут — в любое время в течение работы группы по тематике курса и не только.

Расписание работы групп:

Вск 13-00 — 14-30 (9-10 лет)
Вск 15-00 — 16-30 (11-12 лет)
Вск 17-00 — 18-30 (12-13 лет)

Если у Вас остались вопросы, Вы можете их задать по номеру +79580380385 любым удобным Вам способом:

Подготовка к конференциям

Рекомендуемый возраст: 8+.
Расписание: чт. 18:00 — 19-30
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При посещении всех занятий в месяце — стоимость 350 руб/занятие.
Преподаватель: Ерёменко Елена Алексеевна

Еременко Елена Алексеевна, зав. музеем зоологии Академии биологии и биотехнологии ЮФУ, член Русского энтомологического общества и просто увлеченный своим делом интересный человек, готова поделиться секретными знаниями по подготовке к конференциям и вообще по проектной деятельности школьников.

На занятиях этого курса будем учиться:

  • Выбирать темы исследований
  • Ставить цели и задачи
  • Формулировать гипотезы
  • Делать выводы
  • Обрабатывать уже имеющийся научный материал
  • Писать аннотации, тезисы к научным работам
  • Оформлять научный проект
  • Оформлять презентации с учетом современных требований
  • Задавать и отвечать на вопросы на научных конференциях

И конечно же, каждый участник курса составит свой доклад и поучаствует в конкурсах научных проектов!

Мне кажется, что в комплекте с курсом о типах мышления и научном методе, это откроет нам завесу как творится наука в современном мире, что там происходит-то, вообще, у этих ученых)))

Присоединяйтесь из любой точки планеты, где есть интернет) мы вам рады)

записаться можно  здесь!

Грамотное общение

Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Преподаватель: Слостина Виктория Владимировна
Рекомендуемый возраст:
9-10 лет
Расписание:
Сб., 10-00- 11-00
Стоимость 1 занятия: 450 руб.
При оплате за все занятия текущего месяца — стоимость 1 занятия 350 руб.
Рекомендуемый возраст:
11-12 лет
Расписание:
Сб., 13-00 — 14-30
Стоимость 1 занятия: 550 руб.
При оплате за все занятия текущего месяца — стоимость 1 занятия 450 руб.
Рекомендуемый возраст:
13-15 лет
Расписание:
Сб., 15-00 — 16-30
Стоимость 1 занятия: 550 руб.
При оплате за все занятия текущего месяца — стоимость 1 занятия 450 руб.

На наших занятиях традиционно развиваем:

  1. Эмоциональную грамотность. Способность понимать что со мной, чего я хочу.
  2. Перцептивную грамотность. Умение замечать, слышать и понимать другого человека.
  3. Толерантность. Формируем положительное или хотя бы терпимое отношение к другому, вне зависимости от того одинаковое ли у нас мировоззрение.
  4. Грамотность управления конфликтами. Способность выбирать стратегии поведения соответственно каждой отдельной ситуации, чтобы итог разрешения конфликта был безопасным и приемлемым для всех.

И для старших групп, новая в этом году тема — «Искусство ведения переговоров»

Переговоры являются эффективным средством разрешения конфликтов, спорных вопросов, установления доброжелательных отношений и налаживания сотрудничества.

При правильном ведении переговоров побеждает каждый участник, выигрывают все.

В рамках темы, рассмотрим такие явления, как спор, дискуссия, дебаты.
Изучим приемы и тактики ведения переговоров.

Научимся находить ответы на вопросы:

  • Что является предметом переговоров?
  • Какова цель? Что в итоге хочется получить?
  • Какие методы и приемы оптимально использовать?
  • Какова будет плата за победу?

Благодаря этому, формируется навык осознанного отношения к себе и своим действиям.

Обо всем этом есть много книг, но как известно, без проживания на собственном опыте, все это остаётся хорошей теорией, которую в жизни не применить.

Курс рассчитан на год — 20 занятий.
Встречи каждую неделю, за исключением новогодних праздников и дней сессий специализации преподавателя.

Родители участников этой программы уже традиционно получают чат-поддержку от преподавателя этого курса.

Если Вы тоже считаете, что коммуникативные навыки крайне важны для формирования круга общения, знакомства, обретения друзей и ведения переговоров, покупки товаров и услуг, заключения контрактов и ведения бизнеса, выстраивания продуктивных взаимоотношений, разрешения конфликтов и поиска взаимопонимания с окружающими, если Вы также уверены, что человек не умеющий общаться, на своем пути встретит немало проблем и трудностей, как в личной жизни, так и в профессиональной сфере, то приглашаем Вас…

Для тех, кто хочет понять больше про этот курс — читайте пояснения автора и ведущей Виктории Слостиной.

Как правильно организовать пространство для занятий, читайте в этом материале.

Презентация курса для конкурса «Лучший социальный проект 2020»

Системы мышления и научный метод

Рекомендуемый возраст: 12+.
Расписание: лекции в записи, можно смотреть в удобное время в удобном темпе
Стоимость доступа к 12 лекциям: 2000 руб.
Преподаватель: Дмитрий Лабухин

Курс посвящен двум формам мышления — рациональному и интуитивному — как инструментам познания, и научному методу.

В первой части вы узнаете о том, как наш мозг «включает» – порой помимо нашего сознания — рациональный и интуитивный способы мышления для решения различных задач в разных обстоятельствах; о достоинствах и недостатках обоих, и как они могут гармонично дополнять друг друга; о том какие трюки с нами может играть наш мозг и как мы можем избегать этого.

С практической точки зрения, это даст уверенность в том, что мы знаем, и привьёт продуктивный скептицизм к тому, что мы только полагаем; научит быть эффективным в выборе наилучшего для данной ситуации способа мышления и оценки; научит понимать почему другие люди рассуждают отлично от вас и как приходить к взаимопониманию.

Во второй части вы узнаете основные принципы и шаги научного метода и как в нём задействованы обе формы мышления; как элементы научного метода применяют в самой науке, индустрии, бизнесе, и в повседневной жизни (порой не отдавая себе в этом отчёта).

С практической точки зрения, вы поймёте принципы, которые оказались столь успешны для накопления знаний и решения самых сложных задач, которые стояли и стоят перед человечеством. Вы научитесь отличать настоящие научные утверждения от шарлатанских, пытающихся ввести в заблуждение своей наукоподобностью. Вы сможете осознанно применять эти принципы в ЛЮБОЙ сфере вашей деятельности.

Анонс курса на нашем канале:

Присоединяйтесь из любой точки, где есть интернет, будем рады встрече)
записаться можно просто, сообщением WhatsApp/Viber/Telegram по номеру +79580380385 или через форму ниже:

    Фрагменты некоторых лекций:

    .

    Беседы об искусстве

    Рекомендуемый возраст: 12-99+.
    Расписание: вск. 11:00 — 12-30
    Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
    Стоимость занятий: 2000 руб. (если в месяце 4 занятия, если занятий будет больше или меньше, то стоимость пропорционально изменяется). Если Вы не попали на онлайн-занятие, то Вы можете посмотреть его в записи
    Преподаватель: Михаил Михайлович Басов

    Беседы об искусстве —  это, во-первых, пространство для общения, а во-вторых, навигатор в мире искусства.

    В прошлом году цель курса была помочь слушателям сделать первый шаг к постижению уникальных миров, открывающихся нам в галереях, кинозалах, на концертах и страницах романов. Что же такое искусство и для чего оно нужно?

    В этом году мы будем знакомиться и обсуждать историю искусства:
    — первобытных людей,
    — Древнего Египта,
    — Древней Греции,
    — Древнего Рима,
    — Средних веков,
    — эпохи Возрождения,
    — Художественные стили:
    — Барокко,
    — Классицизм,
    — Романтизм,
    — Реализм.

    В прошлом году мы уже акцентировали внимание на том, что именно от творческого усилия зрителя, слушателя, читателя зависит, смогут ли миры искусства по-настоящему ожить или же останутся лишь кусками холста, типографской краской на бумаге или тенями на экране.

    Именно такое усилие превращает зрителя из пассивного потребителя информации в полноценного со-автора, без которого никогда не сможет обойтись художник.

    В эпоху интернета нам открылись несметные богатства мирового Искусства — это дремучий информационный лес. И наши беседы стали для наших слушателей теми фонариками, которые помогают не заблудиться в нем.

    На наших встречах мы говорили о том, что такое
    —  красота?
    — художественное время и пространство?
    — художественный текст?
    — художественный образ?
    Каковы отношения искусства и жизни?

    Записи лекций 2020-2021 учебного года доступны для изучения. Свои вопросы, возникшие по ходу просмотра, Вы можете задать лектору в Telegram-чате. Стоимость лекций 2020-2021 учебного года — 2550 руб. за 17 лекций. Но новым участникам бесед этого учебного года доступ к записям прошлого года предоставляется бесплатно — бонус, чтобы у них была возможность наверстать упущенное и быть наравне со «старичками» 😊.

    PS а вы уже поняли, что теперь есть возможность присоединиться к нам из любой точки, где есть интернет? Если да, то….

    записывайтесь на наши занятия!!

    Будем рады всем городам и странам)

    Анонс бесед на 2021-2022 учебный год:

    Отзывы наших слушателей

    Фрагменты некоторых лекций:

    .

    Олимпиадная математика 5, 6-7, 8 класс

    Рекомендуемый возраст: 6-7 класс.
    Расписание:
    ср, 10-00 — 11-00 (6-7 класс, 1-я подгруппа);
    ср. 17-00 — 18-00 (6-7 класс, 2-я подгруппа);
    ср. 18-00 — 19-00 (5 класс)
    Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
    Стоимость 1 занятия: 450 руб. При посещении всех занятий месяца — стоимость 350 руб.
    Ментор: Подлесная Наталья Сергеевна

    «Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит.» М.В.Ломоносов

    На занятиях этого кружка мы будем решать и разбирать решение интересных и необычных задач  различных олимпиад: Всероссийской олимпиады школьников, Кенгуру, электронной школы Знаника, Фоксфорда, Меташколы и других, а также задач математических кружков МГУ и других ведущих ВУЗов страны.

    Наши маленькие группы с одной стороны позволяют уделить необходимое внимание каждому ребенку, с другой — остается необходимое взаимодействие со сверстниками, стимулирующее и скорость индивидуальной работы, и навыки совместного творчества.

    Занятия в нашем кружке помогут ребятам взглянуть на математику под новым углом, получить новые знания и умения для решения задач, увереннее себя чувствовать на уроках математики в школе и  математических олимпиадах.

    Математика дает стандарты правильного, рационального мышления на всю жизнь вперед! Дает огромный толчок для умственного развития. Математика, как никакой другой школьный предмет, способна поднять умственный уровень подрастающего индивида и послужить хорошим подспорьем для интеллектуального развития в последствии, уже в зрелом возрасте.

    Согласны?

    Запишитесь на наши занятия!

    Отзывы родителей наших слушателей

    Химический лагерь и математика

    В школе «Дюна» наш сын Тимофей Ходыкин был в химическом лагере летом 2017 года, а сейчас в течении учебного года посещает курс «Олимпиадная математика». От лагеря он был просто в восторге! Каждый день бежал туда с удовольствием, ждал новых мероприятий.

    Ланская Алла, мама Тимофея (4-й класс)

    Физика для младших школьников и математика

    Замечательно, что у наших детей появилась возможность посещать такие занятия! Внук давно озадачивал нас вопросами, на которые в простой и доступной форме ответить не всегда получалось.

    Шаклеина Виктория Юрьевна (бабушка)

    Химия, физика и математика

    На протяжении всего учебного года, двое из четверых моих детей с большим увлечением посещали занятия в «ДЮНА». Старший сын, Святослав (13 лет), занимался физикой и химией. А младший, Всеволод (8лет) физикой, химией и занимательной математикой.

    Фрагменты наших занятий:

    Олимпиадная математика. 4 класс

    Рекомендуемый возраст: 4 класс.
    Расписание:  пн. 17:00-18:00 (1-я подгруппа) и 18:00-19:00 (2-я подгруппа)
    Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
    Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за все занятия месяца — стоимость 350 руб./занятие
    Ментор: Подлесная Наталья Сергеевна

    На занятиях этого кружка мы будем решать и разбирать решение интересных и необычных задач  вступительных испытаний в математические лицеи и различных олимпиад: Всероссийской олимпиады школьников, Кенгуру, электронной школы Знаника, Фоксфорда, Меташколы и других, а также разберем самые сложные логические задачи Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 4 класса.

    Занятия на курсах помогут ребятам взглянуть на математику под новым углом, получить новые знания и умения для решения задач, увереннее себя чувствовать на уроках математики в школе и  математических олимпиадах.

    Маленькие группы с одной стороны позволяют уделить необходимое внимание каждому ребенку, с другой — остается необходимое взаимодействие со сверстниками, стимулирующее и скорость индивидуальной работы, и навыки совместного творчества.

    Если Ваш ребенок планирует поступление в 5 класс математического лицея, то в план занятий мы также включим разбор вариантов вступительных испытаний прошлых лет в тот лицей, который Вы выбрали для дальнейшего обучения.

    Вот одна из задач вступительных испытаний в 2016 году в Президентский физико-математический лицей №239 г.Санкт-Петурбурга, куда готовился поступать и поступил(!) один из наших учеников:

    На дне озера бьёт родник. Стадо из 163 слонов могло бы выпить озеро за 1 день, а стадо из 33 слонов — за 5 дней. За сколько дней выпьет озеро один слон?

    Знаете ответ? Пишите в комментариях! Сомневаетесь? Приходите к нам на занятия — обсудим! Не знаете, но хотите научиться решать такие задачки? Тогда…

    Запишитесь на наши занятия!

    Как проходят наши занятия? Смотрите фрагмент одного  из занятий — а именно окончания, когда мы с ребятами решаем математические головоломки 🙂

    Отзывы родителей наших слушателей

    Химический лагерь и математика

    В школе «Дюна» наш сын Тимофей Ходыкин был в химическом лагере летом 2017 года, а сейчас в течении учебного года посещает курс «Олимпиадная математика». От лагеря он был просто в восторге! Каждый день бежал туда с удовольствием, ждал новых мероприятий.

    Ланская Алла, мама Тимофея (4-й класс)

    Физика для младших школьников и математика

    Замечательно, что у наших детей появилась возможность посещать такие занятия! Внук давно озадачивал нас вопросами, на которые в простой и доступной форме ответить не всегда получалось.

    Шаклеина Виктория Юрьевна (бабушка)

    Химия, физика и математика

    На протяжении всего учебного года, двое из четверых моих детей с большим увлечением посещали занятия в «ДЮНА». Старший сын, Святослав (13 лет), занимался физикой и химией. А младший, Всеволод (8лет) физикой, химией и занимательной математикой.