Впервые в Черногории международный математический конкурс «Кенгуру» на русском языке!
DUNA ACADEMY стала региональным организатором этого международного математического конкурса для русскоязычных детей в Черногории.
Спасибо огромное оргкомитетам России и Черногории, совместно одобрившим такое решение. Ведь согласно правилам Международной Ассоциации Кенгуру, учебные заведения участвуют в конкурсе на территории той страны, где они находятся, и соответственно на языке той страны, в которой участвуют, а многие юные любители математики, вынуждено покинувшие свои родные страны, ещё не настолько хорошо освоили черногорский язык, чтобы с лёгкостью понимать условия олимпиадных задач. Но теперь эта проблема решена!
DUNA приглашает всех русскоязычных ребят принять участие в международном конкурсе Кенгуру:
Когда? в субботу 25 марта, в один день со всеми черногорскими школьниками
Во сколько? С 15-00 до 16-30 (время для выполнения заданий — 1 час 15 минут)
Где? Cetinjski put bb, Podgorica — NEST Coworking
Стоимость? Бесплатно для всех, зарегистрировавшихся до 23-59 15.03; 1 евро для тех, кто зарегистрируется до 23-59 16.03; 2 евро — до 23-59 17.03; 5 евро — до 23-59 23.03.
После регистрации обязательно подключитесь к чату участников конкурса (все организационные объявления, будут публиковаться в этом чате) — ссылка будет доступна после заполнения формы заявки.
Поздравляем всех любителей математики с днём числа π! Именно сегодня 14 марта в 1:59:26 отмечают неофициальный праздник математической константы — числа пи.
Число π – самая часто используемая постоянная величина в мире, обозначающая отношение длины круга к длине его диаметра. И для абсолютно всех окружностей в мире это соотношение одинаково и равно примерно 3,14.
Это удивительное свойство окружностей люди отметили еще в глубокой древности – значение π было известно математикам в Индии, Греции, Вавилоне и Египте. Со временем ученые всего мира получали все более точные оценки, использовали все более оригинальные методы, и после запятой открывалось все больше новых цифр. С появлением компьютеров наука шагнула далеко вперед, и к 2011 году ученые смогли вычислить значение числа π с точностью в 10 триллионов цифр после запятой!
Возникает вопрос: зачем нужна такая точность и почему люди продолжают вычислять знаки после запятой числа π? Например, в строительстве и архитектуре хватит точности примерно в 10-15 знаков, около 39-ти знаков достаточно для вычисления длины окружности, опоясывающей известные космические объекты во Вселенной, с погрешностью не более чем радиус атома водорода. Однако пока неизвестно, с какими величинами придется столкнуться в дальнейшем при изучении космоса. Быть может, там понадобятся уже более точные оценки?..
Действительно, число π является самой таинственной математической константой, и загадочность ей придает именно этот бесконечный цифровой ряд после запятой. Ученые полагают, что количество знаков в числе π не имеет конца, и их последовательность никогда не повторяется. Из-за того, что число бесконечно и имеет все возможные комбинации, оно может заключать в себе все что угодно – номер вашего телефона, «Войну и Мир» Толстого, симфонию Бетховена. «Дата вашего рождения, код шкафчика, ваш номер социального страхования – все они находятся где-то в этом ряду. А если вы превратите эти цифры в буквы, получите каждое существующее слово, встретите его в любой возможной комбинации», – поясняет Гарольд Финч, главный герой научно-фантастического телесериала «В поле зрения».
Праздник числа Пи придумал в 1987 году физик из Сан-Франциско Ларри Шоу, который заметил, что в американской системе записи дат (месяц / число) дата 14 марта — 3/14 — и время 1:59:26 совпадает с первыми разрядами числа π = 3,1415926…
В этот день читают хвалебные речи в честь числа π, его роли в жизни человечества, рисуют антиутопические картины мира без π, пекут и едят «пи-рог» («Pi pie») с изображением греческой буквы «пи» или с первыми цифрами самого числа, пьют напитки и играют в игры, начинающиеся на «пи», решают головоломки и загадки, водят хороводы вокруг предметов, связанных с этим числом. Примечательно, что в этот же день в 1879 году родился Альберт Эйнштейн — создатель теории относительности, а в 2018 году умер Стивен Хокинг.
У нас был некоторый перерыв в сообщениях, но это потому, что в ДЮНА шли глобальные изменения, а они требовали значительного времени. И кое-что уже свершилось — ДЮНА переехала в Черногорию!
Что это меняет?
Во-первых, все наши онлайн-программы остаются доступны для наших слушателей по всему миру, где есть интернет, и в этом плане ничего не меняется.
Во-вторых, очные программы, в том числе и научные каникулы пройдут в этом году в Черногории — стране с уникальной природой и мягким средиземноморским климатом. Формат летних программ планируется несколько видоизменить, оставив наши любимые недельные научные погружения и добавив к ним (между научными погружениями) недели просто отдыха и приятного общения в компании любимых друзей. То есть приехать можно будет сразу на длительное время.
Подробная информация по этим программам появится позже. Если Вам интересна ДЮНА в новом формате, то продолжайте следить за нашими новостями — мы будем очень рады старым друзьям на новом месте!
2022 год, несмотря ни на что, получился у нас очень насыщенным событиями, мероприятиями, научными экспедициями (столько летних научных экспедиций мы ещё ни разу не проводили!) — нам есть что вспомнить с теплотой и благодарностью. С радостью делимся с вами приятными моментами уходящего года!💕
И с замиранием сердца ждём новый 2023 год. Пусть он будет мирным, пусть будет наполнен радостью, улыбками и смехом. Пусть любое желание исполняется, а мечты сбываются! Пусть каждый из нас будет в новом году здоров, любим и счастлив! Пусть 2023 год подарит массу возможностей, счастливых случаев и добрых мгновений!😊
А наш подарок для вас — открытый доступ к записям лекций восхитительного российского медиахудожника, режиссёра-документалиста Михаила Михайловича Басова — «Беседы об искусстве»!
Можно разложить на столе увлекательную головоломку из столовых приборов!
Например, вот такую, как на картинке — из книги удивительного математика Якова Исидоровича Перельмана «Занимательная арифметика».
Вы сможете определить какие цифры скрываются за столовыми приборами?
Если да, то пишите ответ в комментарии — сверим наши решения!
А если нет — то записывайтесь на наши новогодние занятия по математике:
04.01 с 11:00 до 12:00 — 2-3 класс, 04.01 с 12:00 до 13:00 — 4-5 класс, 05.01 с 11:00 до 12:00 — 6-8 класс.
Эти новогодние занятия не в рамках нашего курса «Олимпиадная математика», поэтому могут прийти все – и наши постоянные участники, и те ребята, которым интересна математика, но в силу загруженности в течение учебного года не смогли к нам присоединиться раньше.. и даже те, кто готов поспорить, что математика интересной не бывает!
Стоимость для наших постоянных участников, как обычно, 350 руб., однократное посещение — 450 руб.
Пока прошедшее лето совсем не кануло в историю, вспомним нашу завершающую летние каникулы экспедицию #НаучныеКаникулыДЮНА_Геология!
В самом конце августа в красивейшем и уникальном месте планеты, вошедшим в список наследия ЮНЕСКО, с интереснейшим научным руководителем Всеволодом Васильевым мы искали золото!
А заодно изучали и геологию — без нужных знаний золото найти крайне сложно 🙁
Нужные знания мы черпали из лекций, практических занятий, фильмов и, конечно, доверительных бесед. И не спрашивайте на сколько успешны мы были в своих поисках – мы вам всё равно не признаемся :))
А ещё мы гуляли по лесам предгорий Западного Кавказа, любовались реками, водопадами, каньонами, пещерами, горами; ели кизил и ежевику; играли в вышибалу и мафию; пели под гитару и не только; дружили, смеялись, секретничали, занимали очередь в душ, чаевничали на кухне, палили полночи костер в лесу… скучаю
Открыта регистрация на XII научно-практическую конференцию обучающихся общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования «Апрельские чтения — 2022», а наши занятия «Подготовка к конференциям» перешли в активную подготовительную стадию!
На прошедшем занятии Елена Алексеевна рассказала, как должен быть выстроен доклад, что должно быть отображено в презентации, чем отличаются цели от задач… Считаем такую информацию важной для всех, поэтому выкладываем запись этого занятия в общий доступ — смотрите, разбирайтесь, а если захотите прийти на занятие подумать над своей темой — милости просим
3 февраля на YouTube-канале «Нормальные люди» состоялась премьера документального фильма «Я встретил тех, кто меня травил». Герои фильма рассказывают свои истории буллинга в школах и рассуждают о проблеме вместе с экспертами в образовании и психологии: Людмилой Петрановской, Димой Зицером, Ольгой Журавской и Светланой Моториной.
На меня фильм произвёл глубокое впечатление, наверное, ещё и потому, что многое о чём говорили герои фильма знакомо мне не понаслышке. Но именно личный опыт подтолкнул меня к тому, чтобы в проектах ДЮНА вопросу травли уделяется особое внимание.
Во-первых, на наших занятиях «Грамотное общение» мы, в том числе, рассказываем о том, как распознать травлю, что делать, если попал в такую ситуацию (в любой роли – агрессора, жертвы, наблюдателя – последствия есть для всех!), почему это неприемлемо в современном обществе и какая есть альтернатива деструктивному поведению.
А во-вторых, мы даем детям возможность прожить и примерить на себя взаимоотношения в коллективе, построенные на взаимном уважении и доброжелательности в наших выездных научных экспедициях. Часто, именно после этих путешествий у детей появляется уверенность, что взаимоотношения в коллективе со сверстниками и со взрослыми могут приносить радость и удовлетворение. И может быть, именно этот фактор (а не научная составляющая программы) является доминирующим при принятии решения об участии в наших экспедициях у бывалых ДЮНАвцев. И я очень рада, что мы постепенно обрастаем постоянными участниками (и есть те, кто поедет с нами в экспедицию уже пятое лето подряд!) — мы видим, как они взрослеют, разделяют наши взгляды и ценности, и формируют какое-то удивительное новое общество! И это просто восхищает!
А вообще, к чему это я? 🤔 Просто рекомендую посмотреть фильм Александра Мурашева «Я встретил тех, кто меня травил», можно с детьми 😊 Моих старших фильм заинтересовал.
P.S. Год назад мы поднимали тему буллинга на нашем online-вебинаре для родителей «Травля. Распознать и остановить». Записи этого вебинара по-прежнему доступны на нашем YouTube –канале 😊
8 апреля 2022 г. В 10:00 на базе Таганрогского института управления и экономики состоится XII научно-практическая конференция обучающихся общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования «Апрельские чтения — 2022».
К участию в конференции приглашаются обучающиеся общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования г.Таганрога и Ростовской области.
Тематика работы конференции:
Секция 1. Современные вопросы юриспруденции (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 2. Актуальные проблемы экономики и банковского дела (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 3. Математика и ее применение в современном мире (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 4. Информатика и современные информационные технологии (обучающиеся 9– 11х классов и СПО)
Секция 5. Гуманитарные (филологические) науки (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 6. Общественные науки (история) (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 7. Культура и искусство в современном мире (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 8. Естественные науки: современные тенденции и перспективы развития (обучающиеся 9–11х классов и СПО)
Секция 9. Здоровье – безопасность – жизнь (обучающиеся 7–11х классов и СПО)
Секция 10. Наука глазами детей (учащиеся 1–6х классов, организатор секции — ДЮНА).
Для участия в конференции необходимо представить в оргкомитет электронную заявку на участие на платформе google-формы до 20 марта 2022 г. Участие бесплатное. Расходы по проезду к месте проведения конференции участники несут самостоятельно.
Регистрация участников – 8 апреля 2022 г. с 9:30. Работа секций – 8 апреля 2022 г. с 10:00.
Программа конференции будет предоставлена участникам при регистрации.
Все выступающие получат сертификаты участников конференции. Научные руководители будут награждены благодарственными письмами. Публикация сборника докладов не предусмотрена.
По итогам выступлений лучшие докладчики по решению оргкомитета конференции будут награждены дипломами I, II и III степени. Победители 1-9 секций и их научные руководители будут дополнительно приглашены на торжественную церемонию награждения.
Конференция проводится в помещении института по адресу: 347900 г. Таганрог, ул. Петровская, 45 (проезд от вокзала «Таганрог–1» маршрутным такси № 74, от вокзала «Таганрог–2» – трамваем маршрута № 3 до остановки «Итальянский переулок»).
Контакты для справок по работе секций 1-9:
(8-8634) 362-582 (доб. 508) – научно-исследовательская часть ТИУиЭ, ауд.109; (8-8634) 362–582 (доб. 536) – деканат факультета СПО ТИУиЭ, ауд. 212. E-mail: i.egorova@tmei.ru
Контакты для справок по работе секции 10: +7(958)038-038-5 (Telegram/WhatsApp/Viber), duna.academy@gmail.com Подлесная Наталья Сергеевна, директор ДЮНА
Регламент работы 10 секции
Все докладчики 10 секции будут разделены на подгруппы (подсекции) в соответствии с возрастом. Окончательное формирование подсекций будет произведено по завершении срока подачи заявлений для участия в конференции.
Для доклада об основных положениях и результатах работы участникам конференции отводится до 7 минут, для ответов на вопросы до 5 минут.
Сразу же по окончании работы подсекции проводится заседание экспертной комиссии, по результатам которого выносится решение по присуждению 1, 2, 3 мест в данной подсекции.
Экспертные оценки являются окончательными. Система апелляций не предусмотрена.
Награждение победителей и призеров конференции проводится в торжественной обстановке в день конференции после окончания работы экспертной комиссии.
Все участники конференции получают сертификат участника. По решению организатора все участники конференции 10 секции могут быть награждены ценными призами. Организатором допускается учреждение специальных номинаций и призов от партнеров 10 секции.
Участники конференции, занявшие 1 место, признаются победителями конференции и награждаются дипломами I степени. Участники конференции, занявшие 2 и 3 место, признаются призёрами конференции и награждаются дипломами II, III степени.
Научные руководители будут награждены благодарственными письмами.
Критерии оценки доклада участника конференции
Тип работы*
Баллы
реферативно-исследовательская работа
1
научно-исследовательская работа
2
проект
3
Оригинальность подхода
использован учебный материал школьного курса, традиционная тематика
1
использован материал сверх программного или нетрадиционная тематика
2
использован уникальный материал
4
Актуальность темы
тема интересна только для автора, постановка ее формальна
1
интерес к теме возможен для небольшого круга читателей
2
тема актуальна в современном мире и может быть интересна многим
4
Соответствие темы работы поставленным целям и задачам
нет целей и задач
0
нет четкости в постановке целей, задач
1
четко поставлены цели, задачи
2
четко поставлены цели, задачи, выдвигается гипотеза исследования, говорится об актуальности и новизне (хотя бы личностно-ориентированные)
4
Практическая значимость
работа может быть использована в учебных целях в своем учебном заведении
1
работа может быть использована в любом учебном учреждении
2
работа находит практическое применение в других сферах деятельности
3
научная значимость работы
5
Ссылки на источники
цитирование не осуществляется, не делаются ссылки на использованные источники
0
цитирование осуществляется, но не делаются сноски и ссылки на используемые источники
1
все необходимые ссылки в работе присутствуют
2
Библиография
не оформлена
0
не более 5 источников
1
от 6 подлинных источников, наличие материала из них в работе доказано цитатами
2
Культура выступления на конференции
докладчик зачитывает работу
1
четко выстроенный доклад
2
рассказ без обращения к тексту (без необходимости)
3
доклад производит выдающееся впечатление
4
Эрудированность докладчика
докладчик слабо разбирается в затронутой теме
0
докладчик свободно ориентируется в вопросе исследования
2/3
докладчик эрудирован как в представленной области, так и в смежных областях
4/5
Наличие собственных взглядов и выводов по проблеме
нет выводов
0
выводы имеются, но они не доказаны
1
выводы полностью характеризуют работу
2
Качество ответов на вопросы
не отвечает на вопросы
0
не может ответить на большинство вопросов
1
отвечает на большинство вопросов
2
отвечает на все вопросы
3
Использование демонстрационного материала
представленный демонстрационный материал не используется докладчиком во время доклада
0
демонстрационный материал является частью и дополнением доклада
1/2
Оформление демонстрационного материала
отсутствие демонстрационного материала
0
материал низкого качества выполнения
1
демонстрационный материал традиционен: рисунки, диаграммы, фотографии
2
использованы мультимедийные презентации, коллекции, и т.п.
3
Наличие моделей, макетов
отсутствие
0
плохое качество исполнения
1
демонстрация
2
Соблюдение временного регламента выступления
превышение с замечанием
0
превышение без замечания
1
соблюдён (не превышен)
2
*Типы работ
Реферат — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников, в том числе представление различных точек зрения по одному вопросу. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п.
Научно–исследовательская работа (НИР) — работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.
Любое исследование имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой ее проведения. Такая работа имеет большое сходство с проектом, но исследование – это лишь этап проектной работы.
Проект — работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата в виде реального объекта или интеллектуального продукта. Проектная работа может включать в себя элементы реферативной и научно — исследовательской работы, но только как способов достижения результатов проекта.
В проектной работе должны быть описаны конкретные планы, цели и действия для его достижения, т.е. проектный продукт должен представлять собой воплощение найденного автором способа решения проблемы проекта. Причём, это должен быть оптимальный способ, наиболее эффективный и экономичный.
Продуктами проекта могут быть, например, модель, макет, справочник, путеводитель, фотоальбом, газета, журнал, отчёт с фотографиями о реализации социального проекта, материалы для урока, сценарий, описание игры, web-сайт, видеозапись, видеофильм, мультимедиа-презентация о продукте проекта, которую можно использовать для просветительской работы в гимназии.
Готова программа наших #НаучныеКаникулыДЮНА_Археология на лето 2022!
Это 5-я наша поездка в Затерянный мир, и уже с полной уверенностью можно сказать, что наша детская археологическая экспедиция — оптимальный вариант, чтобы отправиться в своё первое научное путешествие, и вообще, первый раз отправиться куда-то самостоятельно без родителей!
Что дает мне основание так утверждать?
1. Уезжаем недалеко — 180 км от Таганрога. В дороге проведём всего 2,5-3 часа. 2. Программа насыщена практическими занятиями и мастер-классами, причём именно такими, которые мегаинтересны большинству детей. 3. Научные руководители никого не оставят равнодушными к археологии — рассказывают увлечённо, интересно и с юмором, на вопросы отвечают подробно. Представление об учёбе, как о скучном и тоскливом действии (если таковое есть), зачастую у детей переворачивается на противоположное! 4. Сопровождение психологом — содействие в создании доброжелательной уважительной атмосферы в детском коллективе, разрешение конфликтов в зародыше, психологическая помощь в адаптации к самостоятельной жизни. 5. Наши мамы-вожатые помогут в бытовых вопросах, организуют пространство для интересного досуга (бассейн, речка, озеро, активные игры на свежем воздухе, настольные игры, рукоделие и творчество —всё, что душе угодно), проследят за безопасностью. 6. Продолжительность нашей экспедиции оптимальна — сильно соскучиться за домом и родителями не успеем, но событий произойдёт столько, что воспоминаний хватит до следующего лета!
А родители находят и другие плюсы в наших экспедициях — читайте их отзывы здесь!
А также по этой ссылке — подробная программа, информация о команде организаторов, условия участия, стоимость и ссылка на регистрацию! Открываем запись!
— то записывайтесь на наши новогодние занятия по математике:
