Первые итоги участников групп Грамотного общения

Состоялись первые занятия второго семестра этого учебного года в группах Грамотное общение. И автор этих программ и руководитель групп — психолог Слостина Виктория Владимировна — с большим воодушевлением делится своими наблюдениями за изменениями, происходящими с нашими участниками.


Долго принимали правила группы ))
Только на последнем занятии все участники согласились с необходимостью каждого пункта правил 🤩
Для этого пришлось всем потрудиться 😅

Мне хочется поделиться моим видением результатов детей, которые остались в группе с прошлого полугодия.
Как всегда, не буду называть имён и выделять половую принадлежность — каждый родитель сможет узнать своего ребенка, а если затрудняетесь — пишите мне в ЛС, приходите на встречу ☺

Напишу самые яркие примеры.

Участник, который в начале курса при знакомстве, в ситуации неизвестности, необходимости начинать первым контакт или сказать о себе, испытывая тревогу — начинал прятаться, отшучиваться, всячески нарушать правила и мешать остальным, сейчас: входит в контакт с незнакомым, робко, но спрашивает, говорит о себе и даже поддерживает другого участника, когда тот смущён от его вопроса!
Другой участник: робкий, тихий всегда с улыбкой на лице и ответом «все хорошо», а сейчас он останавливается в своей привычной улыбке, ещё замирает, но всё-таки уже слышит свой протест, а не делает вид что все хорошо, когда встречается с чем-то, что ему не нравиться!! И даже на мой вопрос может признаться, что «да, я злюсь или недоволен». Пока не может этого сказать лично тому, на кого злиться, но начать замечать, это огромный шаг!
Ещё участник, который боялся чужого гнева, а признаться себе в своем недовольстве или гневе боялся ещё сильнее, впадая в ужас от предположения о том, что он может злиться — сейчас начал говорить о том, что вызывает у него злость и даже иногда обращаясь к тому, на кого злиться.
Ещё участник, который на все без разбору выдавал «нет» и совсем переставал слышать что происходит вокруг, проявлял много агрессии, теперь также говорит «нет», но при этом он остаётся в контакте, слышит, отвечает, ведёт диалог и теперь его «нет» — это уже способ взаимодействия, общения, а не отказ от него.
Ещё участник , всегда замирал и отстранялся от всех других участников, при малейшем отказе ему, а теперь он остаётся рядом и находит другого участника, который ответит «да» на его предложение.
Наконец последний из выбранных мною примеров — незаметный, скрытный, неактивный, очень хочет с кем-то подружиться, готовый отказаться от всего своего, главное ни кого не обидеть, с трудом принимал пассивное участие в активностях группы ранее, теперь — командует, руководит !!! Может сказать » я злюсь на тебя, за то что ты не хочешь мне подыграть, хоть это и не правильно».

Мое ликование огромно!🤗

Эти все примеры не про научение, как тренировку нового навыка. Эти примеры про открытие доступа к своим желаниям и внутренних препятствий и противоречий, которые мешают идти за ними.
Эти примеры про разрешение себе чувствовать разные эмоции и понимание о чем они сигнализируют.

Надеюсь новые участники, которые присоединились в этом году, также войдут во вкус наших занятий🙂

Немного про изменения структуры занятий.
В этом полугодии, в старшей группе, я хочу снова озвучивать какие-то темы занятий — какие именно и когда, буду смотреть по актуальности в группах и запросам детей.
Делаю это по просьбам самих участников (старшей группы).
«Не знаю, что рассказать родителям — что нового узнаем мы на занятиях. Вроде бы только играем… Как-то неудобно перед ними — им же важно знать, за что они отдают деньги» — это краткое содержание нашей беседы с детьми, после которой я решила ввести названия тем занятий.
Хотя, по факту на каждом занятии мы касаемся много тем. И сейчас, будет также, но и заданное направление в начале занятия, даст свои преимущества.

К вам родителям, тоже хочу обратиться с просьбой -предложением : напишите мне ЛС, о том, какие темы на ваш взгляд, будут полезны.
Примерный перечень тем, который кто-то из вас или детей уже озвучивал:
— Дружба. Как найти друзей, умею ли я дружить, как построить настоящую дружбу…,
— Толерантность (терпимость) к себе и другому,
— Отношения между братьями и сестрами,
— Кто я? Какой я?
— Конфликты, манипуляции.

Вопросы, пожелания, пишите мне ЛС, всегда рада активному участию родителей.


Получить контакт Виктории Владимировны Вы всегда можете написав нам на WhatsApp +79580380385!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *