Цикл: 8 занятий.
Рекомендуемый возраст: 8-12 лет.
Расписание: вторник, с 15-00 до 16-00
Место проведения: г. Таганрог, ул. Инициативная 50, ауд. 201, факультет педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)».
Стоимость 1 занятия: 400 руб.
Менторы:
- и.о. зав. кафедрой русского языка, культуры и коррекции речи, кандидат филологических наук, доцент Виктория Сергеевна Анохина;
- кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, культуры и коррекции речи Наталья Алексеевна Гурдаева;
- кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, культуры и коррекции речи Любовь Николаевна Потураева;
- кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, культуры и коррекции речи Оксана Николаевна Филиппова.
Темы занятий:
1. «Слово и его история» — отработка навыков сознательного и правильного написания изученных на основе этимологического анализа словарных слов.
2. «Язык как система» — развитие умений выбирать наиболее подходящее слово к заданному.
3. «Занимательная грамматика» — формирование навыков грамматически правильной речи, расширение сведений о грамматической форме слова, о роли словоформы в тексте.
4. «Текст: смысловое и грамматическое единство» — активизация знаний учащихся о тексте как лексико-грамматическом единстве.
5. «Композиция текста» — знакомство учащихся со структурой текстов; смысловыми отношениями, средствами и видами связи между предложениями в тексте.
6. «По страницам детской литературы» — жанровое своеобразие произведений для детей.
7-8. «Проба пера» — развитие творческих способностей у детей, умение понимать и создавать художественные тексты.
Что получим в результате?
- развитие орфографической зоркости у детей;
- понимание разных значений многозначного слова;
- формирование точности словоупотребления;
- осознанность смысловых отношений между словами;
- воспитание интереса к изучению русского языка;
- развитие нестандартного мышления;
- развитие умений работать с текстом, анализировать текст;
- воспитание интереса к изучению структуры текста с целью лучшего овладения навыками его составления;
- обогащение речи учащихся;
- развитие творческих способностей у детей;
- умение понимать и создавать художественные тексты;
- умение грамотно излагать свои мысли в письменной форме, правильно строить текст.
По окончании цикла занятий планируется публикация сборника творческих работ участников программы.
Интересно? Присоединяйтесь!