«Кажется таким сложным, но это прям очень интересно».
Пожалуй, с этой фразы Маши можно начать подводить итоги нашей психологической смены. 😄
Потому что психология действительно оказалась сложной.
Что происходит с нашей памятью?
Почему мы ошибаемся, когда думаем?
Как работают эмоции?
Что делать, когда они становятся слишком сильными?
Как договариваться с другими людьми?
И почему два человека могут оказаться в совершенно одинаковой ситуации — и переживать её совершенно по-разному?
Психологию на этой смене не только изучали.
Её исследовали на себе. 😄
Например, изучая память, участники по очереди становились экспериментатором, участником эксперимента и исследователем: проводили классические тесты с десятью словами и пересказом событий, собирали результаты и пытались понять, что же с нашей памятью происходит на самом деле.
Когда добрались до мышления — придумывали и разыгрывали сценки с ошибками мышления, а остальные должны были их обнаружить.
Говоря об эмоциях и кризисных состояниях, каждый составлял собственный «план эмоциональной безопасности»: что происходит именно со мной, когда мне плохо, что может мне помочь и что я могу сделать сам.
А потом были «Неравные старты».
Все получили одинаковые задания. Но условия — разные.
Кому-то по жребию доставалась роль человека, который не может видеть, кому-то — не может пользоваться руками или ногами, а кому-то — никаких дополнительных ограничений.
Нужно было пройти дорожку из листов бумаги, рассортировать красную и белую фасоль, нарисовать дом.
Задания одинаковые.
Правила одинаковые.
А возможности — совсем разные.
И после самого эксперимента был, пожалуй, не менее важный его кусок — длинный разговор о том, что участники заметили, почувствовали и поняли. О разных стартовых условиях, помощи и о том, что помощь тоже имеет свои границы.
Вообще с психологами произошла довольно забавная история.
Чем больше они узнавали, тем меньше соглашались на предусмотренный программой объём. 😄
Начались просьбы о дополнительных лекциях, дополнительных экспериментах, новых темах и новых вопросах.
Пока математики в свободное время бегали по лесу и играли в прятки, психологи периодически требовали ещё психологии.
Серьёзные люди. 😄
А после лагеря Маша написала:
«Анна (психолог) очень прикольная я прям очень привыкла к лекциям и даже жалко что уехала потому что прям безумно понравились лекции и эксперименты психологические. Я за неделю узнала прям очень много и как контролировать эмоции и про то как договариваться. Мне очень понравилось изучать. Кажется таким сложным но это прям очень интересно».
Кажется, эксперимент удался. 😄
И здесь самое время сказать спасибо тем, без кого этой недели не получилось бы.
Анне — за психологию, которую хотелось изучать даже тогда, когда лекция уже закончилась. За эксперименты, разговоры и готовность отвечать на очередное «а можно ещё?..».
Нашему вожатому Гоше — за всё, что происходило между психологией: лагерную жизнь, разговоры, игры, костры и вечерние свечки.
Татьяне и Марине Сапрыкиным — за сытых и довольных психологов. 😄
Родителям — за доверие. Потому что отправить подростка на неделю разбираться в устройстве собственной памяти, мышления и эмоций — тоже, пожалуй, некоторый эксперимент.
И, конечно, нашим участникам — за готовность не только слушать, но и пробовать. За вопросы, эксперименты на себе, споры, серьёзные разговоры и новые вопросы, которые появлялись быстрее, чем мы успевали отвечать на предыдущие.
Вот теперь можно подвести итог.
8 участников.
От 12 до 14 лет.
3 страны — Черногория, Сербия и Италия.
7 дней в горах.
Память.
Мышление.
Личность.
Эмоции.
Стресс.
Общение.
Эксперименты.
И некоторое количество вопросов, оставшихся без ответа.
Потому что одной недели психологии, кажется, оказалось мало. 😄
Смотрите фото смены в нашем телеграм-канале