Химический лагерь и математика

В школе «Дюна» наш сын Тимофей Ходыкин был в химическом лагере летом 2017 года, а сейчас в течении учебного года посещает курс «Олимпиадная математика». От лагеря он был просто в восторге! Каждый день бежал туда с удовольствием, ждал новых мероприятий. Помимо занятий в настоящей химической лаборатории в университете, в оставшееся время, в лагере каждый день проводились другие не менее интересные мероприятия — историческая экскурсия по побережью, квесты, поход в батутный центр, посещение музея.. Каждый день что-то новое и интересное! Очень важный момент, что на всех занятиях и мероприятиях дети принимали самое непосредственное участие, а не просто «зайти посмотреть в музей и руками ничего не трогать».
В начале очередного учебного года встал вопрос о поиске дополнительных занятий для сына по математике, так как школьной программы ему уже стало явно не хватать. Насколько могли, мы сами в семье давали ему знания шире, но хотелось регулярных занятий, системности. Пообщавшись с несколькими репетиторами по математике, мы оказались в большом затруднении. Во-первых, с младшими школьниками (4-й класс) почти никто не хочет заниматься, т.к. в основном репетиторы готовят к ЕГЭ, либо подтягивают старшеклассников, под это заточены все программы. Во-вторых, с теми, кто все-таки согласился попробовать, сыну было откровенно скучно. Я понимала, что ему нужен преподаватель, который бы не просто мог дать знания и научить решать задачки, но и увлечь наукой. И такого преподавателя мы нашли в лице директора школы «Дюна» Натальи Сергеевны Подлесной, которая в данный момент ведет занятия по математике в своей школе. Помимо ее высшего технического образования, главное ее достоинство как преподавателя — это горящие глаза, кипящая энергия, умение увлечь ребенка своим интересом к науке! Как никто другой, она умеет объяснить сухие на первый взгляд математические задачки так интересно, что сын приходит после занятий каждый раз в приподнятом, нет даже в восторженном настроении, начинает объяснять нам решения интересных задач, садится порешать аналогичные задачи. По его состоянию я вижу, что Наталья Сергеевна не просто сухо отрабатывает занятие и излагает материал, а буквально вкладывает свою душу и много энергии в
общение с учеником. В процессе учебного года я неоднократно получала от нее обратную связь об учебе сына, рекомендации по тому, как лучше скорректировать программу в зависимости от его успехов или неуспехов в каких-то моментах.  Уверена, что это наиболее правильный подход к учебному процессу. Очень рекомендую занятия в школе «Дюна» всем.