Михаил Басов в прогрмамме видеоарта Panorama videoart+experimental cinema vol. 1 & 2

Рады сообщить, что «Фильм для воображаемой музыки» нашего лектора Михаила Басова и Натальи Басовой включен в программу видеоарта Panorama videoart+experimental cinema vol. 1 & 2 (куратор Muriel Paraboni), которая с 07.01.2021 и до 08.02.2021 транслируется на канале VisualconteinerTV (Италия, Милан)! 
 
А ещё мы напоминаем, что с 10.01.2021 стартуют занятия весеннего семестра #БеседыОбИскусстве — присоединяйтесь, впереди у нас много интересных тем! 😊
Запись в группу сообщением WhatsApp/Viber/Telegram по номеру +79580380385
#ДЮНА_Таганрог #НаукаДляДетей

С Новым 2021 годом!

Ну что? Настало время сказать: С Новым годом!
Пусть он будет наполнен радостью, улыбками и смехом. Пусть любое желание исполняется, а мечты сбываются! Пусть каждый из нас будет в новом году здоров, любим и счастлив! Пусть 2021 год подарит массу возможностей, счастливых случаев и добрых мгновений!
А наш подарок для вас — открытый доступ к записям наших лекций-встреч с учёными в 2020 году на нашем канале https://www.youtube.com/channel/UC66tgsfP2cAd8T4mjjRiY9A
Ровно в полночь случилось волшебство и ̶к̶а̶р̶е̶т̶а̶ ̶п̶р̶е̶в̶р̶а̶т̶и̶л̶а̶с̶ь̶ ̶в̶ ̶т̶ы̶к̶в̶у̶ стали доступны все записи наших лекций:
— Физика в космосе, Е.А. Синицын
— Археология как наука, А.В. Цыбрий
— Наномир глазами физика, Е.А. Синицын
— Мир глазами Руконожки, С.В.Дробышевский
— Географическая оболочка Земли, К.С. Сушко
— Как мозг управляет движениями, В.А. Дубынин
— Нейроинтерфейсы сегодня, Л.В.Яковлев
— Космос для всех, А.Н.Заграй
— Тайна четырех океанов, К.С.Сушко
— Думают ли животные, З.А. Зорина
— Сила хаоса, Д.Н. Федянин
А запись лекции-встречи с И.С.Ширяевым «Компьютерное мышление» уже давно на нашем канале, что собственно не мешает пересмотреть эту лекцию тоже!
До новых встреч в 2021 году!🎄😘

ДЮНА. Итоги 2020

Последние дни декабря — самое время подводить итоги уходящего 2020 года. И лучше, чем словами Льва Рубинштейна, о нем и не скажешь: «Это был год совершенно нового, совершенно непредсказуемого, совершенно уникального опыта.» А от себя хотим добавить — мы очень рады, что в этот непростой год вы были с нами! Вместе с нами экспериментировали и искали новые возможности. Но главное — поддерживали и вдохновляли нас! Вместе с вами у нас многое получилось! И об этом мы с удовольствием вспомнили в нашем коротком (меньше 3 минут) ролике — Итоги 2020

Надеемся, вам также будет приятно ещё раз пролистать события ДЮНА уходящего года.
Благодарим вас от всего сердца и ждем встреч в будущем 2021 году!
🤗🌹

Игроматика

Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Преподаватель: Подлесная Наталья Сергеевна
Рекомендуемый возраст:
5-6 лет
Расписание:
Сб., 11-00- 11-40
Рекомендуемый возраст:
6-7 лет
Расписание:
Сб., 12-00 — 12-40
Стоимость 1 занятия: 400 руб.
При оплате за все занятия месяца стоимость 1 занятия 300 руб.
Старт с 31.10.2020

«Почему математика лежит в основе всего в жизни? Как ей удается выстраивать связи между разрозненными областями: монеты и гены, игральные кости и акции, книги и бейсбол? Причина в том, что математика — это система мышления, а любая проблема в мире решается мышлением».
Бен Орлин

Именно математическое мышление мы и будем развивать и тренировать на нашей Игроматике — игровых занятиях математикой для старших дошкольников и первоклассников. Во главу угла мы ставим задачу увлечь математикой — показать какая это удивительная наука, как много её вокруг нас и как часто она нам помогает в обычной жизни, а иногда делает её (нашу жизнь) очень красивой. Первое впечатление — самое важное. Мы будем очень стараться, чтобы малыши разделили с нами наше отношение к математике — любовь, восхищение и уважение. И может быть, это первое положительное впечатление поможет ребятам в будущем преодолеть различные трудности в освоении уже серьезной науки математики.

А во вторых, мы незаметно, в игровой форме будем разбираться не только с цифрами, числовыми рядами, составом чисел, умением считать и решать арифметические задачи, но и со способностью видеть в окружающем мире отношения, зависимости, оперировать предметами, знаками, символами. Со всем тем, что необходимо будет малышам для успешного освоения программы по математике для начальной школы.

На занятиях этого кружка мы будем опираться на игровую методику Жени Кац — игрового педагога, автора задач для математических олимпиад и математических тетрадей для младших школьников. Поэтому о концепции этого кружка мы скажем прямо ее словами из книги «Математика в припрыжку»:

«Важный для нас тезис состоит в том, что математику нужно «щупать», и прежде чем переходить к написанным числам, нужно дать каждому из детей достаточно времени на работу с самым разнообразным счётным материалом – счётными палочками, бусинками, кубиками, карточками и камушками с точками и т.п. Более того, время, которое нужно ребёнку на этом этапе, разное для каждого ребёнка, и один из малышей свободно оперирует цифрами в три или четыре года, а другому и в семь-восемь лет с точками намного понятнее и удобнее. При этом важна именно последовательность при обучении, и если у ребёнка ещё не вполне сформировано понятие числа, то переход к более сложным и абстрактным задачам может привести к полному непониманию, к потере интереса к математике и к учёбе в целом.

Одним детям математические понятия, логика и счёт даются одинаково легко,
другие хорошо решают логические задачки, а счёт отстаёт и понятие числа формируется дольше. Было бы ошибочно думать, что дети, у которых дольше формируется понятие числа, – «гуманитарии». Важно не навешивать ярлыки, а искать тот способ, который поможет детям сформировать числовые и количественные представления!

В первую очередь надо самим разобраться, чему мы собираемся учить детей.
Традиционное обучение математике в детском саду зачастую приводит к тому, что дети привыкают к мысли: «Математика – это скучно». Более того, у них возникает ощущение, что в математике задачи придумывают взрослые, заранее знающие правильный ответ, а от детей требуется научиться этот ответ угадывать. И такие традиционные уроки математики для некоторых детей сродни урокам телепатии: задача учеников сводится к тому, чтобы по выражению лица учителя угадать правильный ответ. Некоторые учебники и тетради с заданиями тоже построены по принципу: «Угадай, какой ответ считали правильным авторы учебника».

Мы хотим показать, что математика – это своеобразный язык, со своей письменностью, со своими законами, загадками и красивыми задачами, которые может придумывать каждый.

Мы хотим показать, что математики много в реальном, окружающем нас, мире.
Симметрия и игры с зеркалом – это математика. Красивые снежинки – это не
только симметрия, но и фракталы. Кнопки в лифте – упорядоченная последовательность, то есть типичная математика. Градусник – тоже математика, на нём дети легко и естественно знакомятся с рядом отрицательных чисел. Обмен валют и покупки в магазине – тоже математика. Постройки из кубиков по схеме – и здесь математика! Игры «Угадай кто», «Сет», «Барабашка» – логические, то есть очень даже математические!

Мы хотим познакомить детей с разными сторонами математики – не только с
арифметикой. Но главное, чему мы хотим научить детей, – не стыдно не знать чего-то! Все мы чего-то не знаем! Можно спрашивать! Можно пробовать! Можно ошибаться! Мы хотим показать детям, что думать – интересно и пробовать новое – интересно!»

Согласны?

…Тогда ждем вас на наших занятиях! Сообщите о своем желании сообщением WhatsApp или Telegram или через форму ниже!

Отзывы родителей наших слушателей

Химический лагерь и математика

В школе «Дюна» наш сын Тимофей Ходыкин был в химическом лагере летом 2017 года, а сейчас в течении учебного года посещает курс «Олимпиадная математика». От лагеря он был просто в восторге! Каждый день бежал туда с удовольствием, ждал новых мероприятий. (далее…)

Ланская Алла, мама Тимофея (4-й класс)

Физика для младших школьников и математика

Замечательно, что у наших детей появилась возможность посещать такие занятия! Внук давно озадачивал нас вопросами, на которые в простой и доступной форме ответить не всегда получалось. (далее…)

Шаклеина Виктория Юрьевна (бабушка)

Химия, физика и математика

На протяжении всего учебного года, двое из четверых моих детей с большим увлечением посещали занятия в «ДЮНА». Старший сын, Святослав (13 лет), занимался физикой и химией. А младший, Всеволод (8лет) физикой, химией и занимательной математикой. (далее…)

 

Рекомендуемые олимпиады по математики в октябре-ноябре 2020-2021 учебного года

 

 

Название Классы Даты
Меташкола
«Осенняя интернет-олимпиада по математике для 1-9 классов»
онлайн
1-9 19-27 октября
Олимпиада школьников «Ломоносов»
заочный/очный
5-11 15 октября 2020 года – начало регистрации участников
22 октября – 29 октября 2020 года — олимпиада по математике
«Формула Единства» / «Третье тысячелетие» 5-11 Отборочный этап пройдёт с 22 октября по 12 ноября
Международная бесплатная олимпиада «Фоксфорда»
онлайн
2-11 07.09 – 09.11
Олимпиада школьников «Шаг в будущее» 8-11 9-12 октября 2020 года — 1-я волна
6-9 ноября 2020 года — 2-я волна
4-7 декабря 2020 года — 3-я волна
*) Один человек может принять участие в любом количестве волн по каждой дисциплине. При подведении итогов отборочного этапа учитывается только максимальный балл из полученных в рамках разных волн по каждой дисциплине.
Олимпиада СПбГУ «Инженерные системы» 8-11 15.10 – 11.01
Олимпиада Юношеской математической школы 4-8 до 15.10
Осенний Олимп 1-9 в формате интернет-конкурса с 23 по 27 октября 2020 года
Регистрация с 9 октября
Всероссийсая олимпиада школьников 4-11 школьный этап до 31 октября. Узнавайте дату проведения в своей школе
Бельчонок 2-11 1 этап (отборочный) – с 1 октября 2020 г. до 13 января 2021 года

Беседы об искусстве

Рекомендуемый возраст: 12+.
Расписание: вск. 11:00 — 12-30
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за все занятия текущего месяца — стоимость 350 руб./занятие. Запись лекций — 350 руб./лекция
Преподаватель: Михаил Михайлович Басов

«В суету городов и потоки машин» (с) . Интересно, что бы сказал Высоцкий про нынешний ритм жизни? Спустя более чем полвека жизнь не летит перед глазами, она проносится с первой космической. О такой роскоши как беседы об искусстве в теплой компании можно только мечтать. У нас есть предложение! Присоединяйтесь к нашему совершенно новому направлению – будем общаться, обсуждать прекрасное с очень интересным человеком – Михаилом Басовым.

Михаил Басов о своем цикле лекций «Беседы об искусстве».
«Цель курса — помочь слушателям сделать первый шаг к постижению уникальных миров, открывающихся нам в галереях, кинозалах, на концертах и на страницах романов. Именно от творческого усилия зрителя, слушателя, читателя зависит, смогут ли эти миры по-настоящему ожить или же останутся лишь кусками холста, типографской краской на бумаге или тенями на экране. Именно такое усилие превращает зрителя из пассивного потребителя информации в полноценного со-автора, без которого никогда не сможет обойтись художник. В эпоху интернета нам открылись несметные богатства мирового Искусства — это дремучий информационный лес. Я очень надеюсь, что наши беседы будут для аудитории теми фонариками, которые помогут не заблудиться в нем. На первых встречах мы поговорим о том, что же такое художественное творчество, как оно соотносится с действительностью и как менялись представления о его природе в разные эпохи.»

PS а вы же поняли, что теперь есть возможность присоединиться к нам из любой точки, где есть интернет? Если да, то….

записывайтесь сообщением WhatsApp или Telegram или через форму ниже!
Будем рады всем городам и странам)

Отзывы наших слушателей

О чём этот курс? Говорит автор:

 

Фрагменты некоторых лекций:

.

Естественно-научные каникулы в Адыгее

Всем привет) что за тишина в эфире? почему нет никаких новостей от ДЮНА? А все потому, что в горах с инетом туго, товарищи! ДЮНА приняла посильное участие в семейном выезде веселой компании в Адыгею. Чем же мы там занимались целую неделю без интернета? О, дел было много! Ходили в походы с кандидатом географических наук, научным сотрудником Южного научного центра РАН Сушко Кириллом Сергеевичем, зав музеем зоологии Академии биологии и биотехнологии ЮФУ Еременко Еленой Алексеевной и сотрудником Кавказского биосферного заповедника, методистом отдела экологического просвещения Косковой Викторией Юрьевной по тропам Кавказского биосферного заповедника в районах КПП Лаго-Наки и КПП Гузерипль, слушали их рассказы про нашу планету, проводили научные исследования и вели дневники наблюдений, учились работать в команде, помогать младшим и друг другу, выстраивать отношения в группе, создавать общие правила жизни в отдельно взятых комнатах и следовать им, правильно собирать рюкзаки в поход, терпеливо ждать обед, а потом с удовольствием есть на свежем воздухе, узнали, как, оказывается, вкусно кормят дома)) да мы даже купались в горной речке! преодолевали себя на экстремальной тропе в веревочном парке и еще много всего прекрасного, неделя выдалась насыщенной событиями. Благодарим всю компанию)) и детей, и взрослых)) с вами было чудесно, с нетерпением ждем новых встреч)

Читать далее «Естественно-научные каникулы в Адыгее»

По следам археологических каникул — наблюдения психолога

По следам археологических каникул и в преддверии новой научной экспедиции в Адыгею наблюдения нашего психолога Слостиной Виктории Владимировны и поддержка родителей наших участников 🤗

Отпуская своего любимого ребенка в лагерь или научную экспедицию, какая была у нас в ДЮНА — у родителей всегда очень много тревоги.
Как он (она) там без нас, за сотни километров от дома!?!?
Справляется ли?!
Не обижают ли его (её) !?
Подружился ли с другими детьми или ему (ей) одиноко!?
Поддержит ли кто-то в нужный момент?!

И это очень важное переживание. Оно говорит о большой любви к своим детям.♥️

А тот, факт что не смотря на свою сильную тревогу, родители все таки отпускают, говорит о вере в своего ребенка и желании дать новый опыт.
Опыт самостоятельного бытия в мире, когда важно уметь полагаться самому на себя.💪
И это не про чтобы остаться без помощи, а про то, чтобы самому (может быть впервые без помощи родителей) заметить в чем я нуждаюсь и самому найти тех, кто поможет это получить.
Будь, это дополнительная порция еды, напарник по играм, или тот кто разделит интерес, радость, печаль и другие переживания.

Чтобы поддержать вас, хочу рассказать о некоторых общих закономерных процессах, которые проходят все дети во время выездов.

День Первый. Много тревоги.
Расставание с родителями, прибытие на незнакомую территорию, много людей вокруг…
Проявляется тревога по разному, в зависимости от индивидуальных особенностей. Кто-то расспрашивает: где, как, когда и что…, кто-то занимает территорию и по-больше, кто-то тихо присматривается к соседям, кто-то спешит с самостоятельным осмотром близлежащих окрестностей, кто-то звонит родителям…
В любом случае много возбуждения от тревожности, перемен и новизны. И сложно с ним справиться.
Результатом первого дня, наступает «боевая ночь» — дети долго не засыпают, потом ранний утренний подъем🥴😆

Дальше пару дней адаптации — постепенно познаются правила, режим, возможности. Знакомства с другими участниками, создаются компании по интересам. Спасибо, вожатым — за терпеливое сопровождение и помощь в создании и удержании границ 🤗

В середине — 3,4 дни — самые продуктивные. Уже все увидели, знают. Пора и себя показать. Начинается активное отстаивание своих интересов, территории.
Кто-то с помощью сотрудничества, кто-то конфликтов, кто-то с помощью жалоб (в том числе и родителям).

5 и 6 дни, обычно затишье. Дети всех и всё знают, себя показали. Активно используют все обнаруженные возможности, удовлетворяют познавательный интерес. Иногда вспоминают и не долго скучают по родителям и друзьям.

И наконец последние денёчки (6-7).
Время подведения итогов — что удалось, что нет, достойные ли успехи. Отсюда либо больше радости от свершений, либо печали, что не все удалось. Накопилась усталость. Тоска по родным и дому. Предчувствие грусти от предстоящего прощания и расставания.
Эти переживания, тоже проявляются по разному — кто-то позвонив родителям может внезапно расплакаться или начать жаловаться . Кто-то с грустью чаще обнимается с новыми друзьями и делает селфи на память, кто-то наоборот ищет уединения. Кто-то отчаянно пытается оторваться напоследок — больше бассейна, активных игр до сбитых коленок, побороться с соперником.

Проявления у всех разные, а переживания очень похожи.
И желания очень сходные — поделиться тем, что узнал нового, быть замеченным, принятым, услышанным и понятым. Быть уверенным, что дома в любой момент ждут, любят и поддержат.

Я верю, что опыт, который получают дети в наших экспедициях — бесценный.
Поэтому так много внимания, мы уделяем каждому участнику — помочь освоиться, понять что чувствует, помочь познакомиться, присоединиться к другим, поддержать в минуты грусти.
И конечно программы, мы тщательно планируем и составляем весь год, чтобы летом максимально удовлетворить познавательный интерес участников.🤓

Спасибо, вам родителям, что доверяете нам самое дорогое — ваших детей🙏

Родители, чьи дети уже путешествовали с нами, поделитесь, пожалуйста, совпадает ли ваше видение и ощущения с тем, что написала я?

 

 

 

 

Научные Каникулы. Археология — Бронзовый век завершились

Наши #НаучныеКаникулыАрхеология — Бронзовый век завершились! И чтобы не грустить по этому поводу, мы с радостью вспоминаем все необычное, новое, интересное, что было у нас за эту неделю!

А было у нас столько всего!
Лекции:
🔥 «Бронзовый век — периодизация»,
🔥 эпоха солнечного металла — быт, хозяйство, ремесла,
🔥 основные виды деятельности населения бронзового века – домостроение, земледелие, скотоводство, орудия труда,
🔥 тайны степных пирамид – курганы бронзового века, верования и обряды
🔥 время боевых колесниц — История вооружения бронзового века.
🔥 курганная археология – история, методика, интересные факты — смотрели документальный фильм снятый Андреем Витальевичем Цыбрий о раскопках кургана в июне 2020 года с его личными комментариями и пояснениями;

Практические занятия:
🔥 гончарное мастерство – керамические технологии бронзового века – форма и орнамент
🔥 освоение навыков работы с орудиями труда Бронзового века
🔥 одежда и обувь бронзового века. Приемы ткачества.
🔥 стрельба из лука, метание копий, дротиков; примерились к боевым топорам и другому оружию бронзового века;
🔥 провели археологические раскопки – расчистка погребений и развалов сосудов. Разбирались с методикой и приемами

Провели археологическую разведку — нашли курганы и поселения бронзового века, заодно посмотрели красоты родного края.

У костра подвели итоги экспедиции, обменялись впечатлениями, задали «незаданные вопросы» нашим научным руководителям. Главный вопрос экспедиции — зачем изучать историю и археологию, если ты не собираешься становиться историком или археологом? У вас есть ответ на этот вопрос? Пишите в комментариях! 😉

Но, помимо этого, у нас были и купание в речке и в бассейне, и активные игры с мячом, резиночками, фрисби, и тихие настольные игры в большом количестве, и кинозал на траве под открытым небом, и дружная компания таких же любознательных сверстников…
Но самое главное, у нас были потрясающие археологи!

Спасибо большое Затерянный Мир за интересную насыщенную программу, уникальный музей под открытым небом (в котором так легко представить себе очень далекую от нас эпоху), кров и стол (чтобы ничего не отвлекало нас от познания) и, конечно, нашим научным руководителям Татьяне Владимировне Цыбрий, Андрею Витальевичу Цыбрий , Виктору Витальевичу Цыбрий, любимому нашему профессору Кияшко Владимиру Яковлевичу, Стадник Оксане Владимировне, Кушнир Василию Вадимовичу — мы очень вам всем благодарны за ваш труд, за ваше терпение, доброжелательность, знания, любовь к своей науке и готовность ею с нами делиться!

А ребята уже выспрашивали, о чем будут следующие #НаучныеКаникулыАрхеология? Летом 2021 года мы опять мечтаем встретиться, чтобы познакомиться со следующей темой ленты времени — кочевыми народами Дона — скифами и сарматами. Наш любимый Затерянный мир обещал продумать и на эту тему не менее интересную и захватывающую программу! А у них по другому и не получается😉

А пока смотрите вместе с нами фотографии из наших #НаучныеКаникулыАрхеология — Бронзовый век:

Едем в научную археологическую экспедицию
Едем в научную археологическую экспедицию
« 1 из 65 »

Изменения в сроках проведения географической экспедиции

Бодрое утро, страна)) у нас для вас две новости – хорошая и очень хорошая)

Хорошая: научным каникулам в Адыгее – быть! Ура!! Да, немного пришлось поменять формат, но время сейчас веселое, все очень быстро меняется размер одежды вот, например, как-то неожиданно вырос

Итак, что же мы имеем на сегодня? База практики ЮФУ так и не открылась, но выход всегда есть) у нас получилось совместить две экспедиции – географическую и биологическую, они будут идти параллельно, но т.к. горы обладают порой весьма загадочными свойствами, то эти параллели будут пересекаться во время обеда с 17 по 23 августа, под одной крышей гостеприимного домика «Хаджохский уют» в п.Каменномостский.

Там рядом Хаджохская теснина есть, инопланетной красоты, с шумом горной реки, очень успокаивает нервы, пригодится всем перед предстоящим учебным годом))) да и вообще, там вокруг много прекрасного и у нас на это прекрасное большие планы)

Вторая отличная новость – есть свободные места! Так что сейчас у вас еще есть возможность запрыгнуть в последний вагон) Родители, кстати, тоже могут, если дети не будут против взять их с собой)) подробное описание обоих программ на нашем сайте https://duna.academy/courses/

Не стесняйтесь, задавайте вопросы по номеру +79580380385 WhatsApp/Viber/Telegram )

Естественно, если из-за переноса сроков у вас пропадает тур по средиземному морю и сбор урожая картошки накрывается десятилитровым ведром, то наука будет грустить, а мы вернем аванс)