Физика в космосе

Формат: Online-лекция на платформе Zoom
Дата: 12.04.2020
Время: 11-00 — 12-30
Ограничения по возрасту: 8+
Стоимость: 300 руб. для всей самоизолировавшейся семьи 😃
Лектор: Синицын Евгений Александрович, кандидат физико-математических наук, выпускник Томского государственного университета. 11 лет проработал преподавателем физики в Томском политехническом университете. С 2017 по 2019 год заведовал лабораторией «Нанотехнологии» в ОЦ «Сириус». Сейчас работает в школе «Летово» г. Москва.

Темы лекции.
Как меняются привычные нам явления в космосе? От простых явлений к сложным.
Что такое вес и невесомость, и зачем нам микрогравитация?
Что такое эффект Джанибекова и почему его так долго скрывали?
Нужно ли нам лететь на Марс и если да, то что предлагает НАСА, Роскосмос и Илон Маск?
Эти и другие вопросы, а также то, что вы хотите спросить, обсудим в день космонавтики.

Online лекции-семинары для родителей

Для родителей на весь апрель у нас тоже предложение есть — лекции-семинары с нашим психологом, ведущей занятий Грамотное общение Слостиной Викторией на следующие темы:

1. «Эмоциональный интеллект — базовый навык soft skills.
Для чего нужна и о чем именно говорит каждая эмоция.

2. Эмоциональный интеллект — родитель главный тренер по формированию навыка у ребенка.
Что делать с эмоциями. Как грамотно реагировать на сильные проявления эмоции детей.

3. Страхи.
В каждом возрасте свои страхи, или как развитие ребенка можно измерить с помощью страха.
Как помогать детям справиться со страхами.
(Для родителей деток до 7-8 лет)

4. Самостоятельность детей.
Мифы и реальность. Что зависит от родителя — как помогать детям развивать свою автономность . Участвовать на этой лекции можно вместе с детьми.

Расписание занятий:
Вск 18-00 — 19-30
Начало с 12.04
Первая встреча — бесплатная.

Далее, антикризисные цены:
200 р/встреча для всей самоизолированной семьи! 🙂

Запись на занятия по whatsApp +79580380385 или через форму ниже:

Грамотное общение в online-формате

Возобновляем наши встречи «грамотного общения» в онлайн формате!

Конечно того, что было в офлайн, мы воспроизвести не сможем. Но однозначно сможем что-то другое! Не менее полезное, захватывающее и интересное! Тем более, что грамотное общение в онлайн встречах имеет свои нюансы, сейчас как никогда необходимо и все более необходимо будет в будущем.

Начинаем мы с мини-лекций и игр на развитие эмоционального интеллекта. Дальше будем смотреть куда нас выведет онлайн-формат.😄

В конце занятия планируем дать детям дополнительное время свободного общения, считаем  это важным, особенно сейчас.

Ведущая этих занятий, психолог Виктория Слостина, будет с ними, как помощник, модератор и переводчик на язык «грамотного общения» 😊

Расписание занятий:
Младшая группа Сб. 11-00 — 12-00
Средняя и старшая — Сб. 13-00 — 14-30.
Начало с 11.04
Первая встреча в каждой группе — бесплатная.

Далее, антикризисные цены:
Младшая группа — 150 р./чел./занятие
Средняя и старшая — 200 р./чел./занятие

Запись на занятия по whatsApp +79580380385 или через форму ниже:

Онлайн-встреча для родителей

Приглашаем родителей на бесплатную онлайн-встречу, посвященную организации дистанционного обучения, на которое сейчас перешли школы, и семейному обучению.
Эта встреча пройдет на платформе Zoom, в формате «круглого стола», где каждый участник сможет задать свои вопросы.
Ведущие встречи: директор ДЮНА Подлесная Наталья и психолог Слостина Виктория. 

Когда? 28.03.2020 (Сб)
Во сколько? 11-00

Ссылка на вход будет выслана по запросу перед началом встречи. Заявки на участие направлять на WhatsApp +79580380385

Математика переходит в онлайн-формат!

В связи с неопределенными сроками завершения мер противодействия распространению коронавирусной инфекции, мы начинаем онлайн занятия по олимпиадной математике!

Онлайн занятия будут проходить на платформе Zoom, которая позволяет:
— видеть друг друга всем участникам занятия,
— видеть виртуальную доску, на которой будут публиковаться задачи и разбираться решения;
— задавать/отвечать на вопросы голосовым способом или в чате.
Длительность занятия — 35 минут. Первое онлайн занятие во всех группах — бесплатно. Дальнейшие занятия по 150 руб. Расписание занятий пока предлагаем прежнее:
пн 16-00 — 7-й класс
пн 17-00 — 5-й класс
ср 16-15 — 2-й класс
ср 17-30 — 3-4-й класс
Но готовы обсуждать изменения, если в новой ситуации старое утратило актуальность.
Начало онлайн-занятий — 30 марта.
Для того, чтобы попасть на занятие, Вам нужно прислать свою заявку на WhatsApp +79580380385. Всем заявившимся будет выслана ссылка для входа перед началом занятия. Дополнительной регистрации на ресурсе не требуется.👍😊

#ДЮНА_Таганрог #ЯвДомике #МатематикаДляДетей #МатематикаДляДетейОнлайн

Приостановка очных занятий

Согласно приказам Роспотребнадзора и Министерства науки и высшего образования РФ, ТИУиЭ и ЮФУ перешли с 16 марта на дистанционные технологии обучения. В связи с этим наши очные занятия, проходившие на площадках этих ВУЗов, временно приостанавливаются ориентировочно до 12 апреля.
.
Но мы не грустим, планируем интересные вебинары для родителей и дистанционные занятия для наших слушателей.
.
А для всех для разминки мозгов мы предлагаем математическую раскраску!
Раскрасьте:
🎨 коричневым цветом клетки, в которых указана градусная мера развернутого угла,
🎨 темно-серым цветом клетки, в которых указана градусная мера прямого угла;
🎨 серым цветом клетки, в которых указана градусная мера острых углов;
🎨 голубым цветом клетки, в которых указана градусная мера тупых углов!
.
Ждем Ваших ответов (что получилось после раскрашивания всех клеток или фото Вашей работы) в комментариях!

АПРЕЛЬСКИЕ ЧТЕНИЯ

Таганрогский институт управления и экономики приглашает принять участие в X научно-практической конференции учащихся школ и студентов среднего профессионального образования «Апрельские чтения»  3-4 апреля 2020 года.

Целью конференции являются развитие творческого потенциала студентов и школьников  и повышение активности студентов и школьников в научно-исследовательской деятельности.

ТЕМАТИКА РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ
СЕКЦИЯ 1. Современные вопросы юриспруденции.
СЕКЦИЯ 2. Актуальные проблемы экономики и банковского дела.
СЕКЦИЯ 3. Математика и ее применение в современном мире. Информатика и современные информационные технологии.
СЕКЦИЯ 4. Естественные науки: биология, физика, химия, география.
СЕКЦИЯ 5. Гуманитарные и общественные науки.
СЕКЦИЯ 6. Теория и методика физического воспитания, здорового образа жизни и безопасности человека.

К участию в конференции приглашаются учащиеся 9-11-х классов общеобразовательных учреждений и студенты среднего профессионального образования образовательных организаций Российской Федерации и иных государств, занимающиеся научно-исследовательской деятельностью, подавшие заявку на участие в конференции.

В секции 6 к участию допускаются учащиеся от 1 класса.

Для участия в конференции необходимо представить в оргкомитет заявку на участие, в которой указать ФИО, место учебы (школа, класс), телефон, e-mail, руководителя, наименование секции и тему доклада.

Заявки для участия в 1-5 секции необходимо представить в оргкомитет в срок до 25 марта 2020 г. по электронной почте на адрес: a.hanina@tmei.ru. Телефон для справок (8634) 383–360 – ректорат, (8634) 362–582 (доб. 536) – деканат факультета СПО ТИУиЭ, ауд. 212.

Заявки для участия в 6 секции необходимо предоставить зав. кафедры физического воспитания ТИУиЭ, к.п.н., доценту Трубниковой Екатерине Валентиновне в срок до 20 марта 2020 г. по адресу e.trubnikova@tmei.ru. Дополнительная информация по телефону +79525709568.

Все участники конференции получат сертификат участника, а победители —дипломы.

Первые итоги участников групп Грамотного общения

Состоялись первые занятия второго семестра этого учебного года в группах Грамотное общение. И автор этих программ и руководитель групп — психолог Слостина Виктория Владимировна — с большим воодушевлением делится своими наблюдениями за изменениями, происходящими с нашими участниками.


Долго принимали правила группы ))
Только на последнем занятии все участники согласились с необходимостью каждого пункта правил 🤩
Для этого пришлось всем потрудиться 😅

Мне хочется поделиться моим видением результатов детей, которые остались в группе с прошлого полугодия.
Как всегда, не буду называть имён и выделять половую принадлежность — каждый родитель сможет узнать своего ребенка, а если затрудняетесь — пишите мне в ЛС, приходите на встречу ☺

Напишу самые яркие примеры.

Участник, который в начале курса при знакомстве, в ситуации неизвестности, необходимости начинать первым контакт или сказать о себе, испытывая тревогу — начинал прятаться, отшучиваться, всячески нарушать правила и мешать остальным, сейчас: входит в контакт с незнакомым, робко, но спрашивает, говорит о себе и даже поддерживает другого участника, когда тот смущён от его вопроса!
Другой участник: робкий, тихий всегда с улыбкой на лице и ответом «все хорошо», а сейчас он останавливается в своей привычной улыбке, ещё замирает, но всё-таки уже слышит свой протест, а не делает вид что все хорошо, когда встречается с чем-то, что ему не нравиться!! И даже на мой вопрос может признаться, что «да, я злюсь или недоволен». Пока не может этого сказать лично тому, на кого злиться, но начать замечать, это огромный шаг!
Ещё участник, который боялся чужого гнева, а признаться себе в своем недовольстве или гневе боялся ещё сильнее, впадая в ужас от предположения о том, что он может злиться — сейчас начал говорить о том, что вызывает у него злость и даже иногда обращаясь к тому, на кого злиться.
Ещё участник, который на все без разбору выдавал «нет» и совсем переставал слышать что происходит вокруг, проявлял много агрессии, теперь также говорит «нет», но при этом он остаётся в контакте, слышит, отвечает, ведёт диалог и теперь его «нет» — это уже способ взаимодействия, общения, а не отказ от него.
Ещё участник , всегда замирал и отстранялся от всех других участников, при малейшем отказе ему, а теперь он остаётся рядом и находит другого участника, который ответит «да» на его предложение.
Наконец последний из выбранных мною примеров — незаметный, скрытный, неактивный, очень хочет с кем-то подружиться, готовый отказаться от всего своего, главное ни кого не обидеть, с трудом принимал пассивное участие в активностях группы ранее, теперь — командует, руководит !!! Может сказать » я злюсь на тебя, за то что ты не хочешь мне подыграть, хоть это и не правильно».

Мое ликование огромно!🤗

Эти все примеры не про научение, как тренировку нового навыка. Эти примеры про открытие доступа к своим желаниям и внутренних препятствий и противоречий, которые мешают идти за ними.
Эти примеры про разрешение себе чувствовать разные эмоции и понимание о чем они сигнализируют.

Надеюсь новые участники, которые присоединились в этом году, также войдут во вкус наших занятий🙂

Немного про изменения структуры занятий.
В этом полугодии, в старшей группе, я хочу снова озвучивать какие-то темы занятий — какие именно и когда, буду смотреть по актуальности в группах и запросам детей.
Делаю это по просьбам самих участников (старшей группы).
«Не знаю, что рассказать родителям — что нового узнаем мы на занятиях. Вроде бы только играем… Как-то неудобно перед ними — им же важно знать, за что они отдают деньги» — это краткое содержание нашей беседы с детьми, после которой я решила ввести названия тем занятий.
Хотя, по факту на каждом занятии мы касаемся много тем. И сейчас, будет также, но и заданное направление в начале занятия, даст свои преимущества.

К вам родителям, тоже хочу обратиться с просьбой -предложением : напишите мне ЛС, о том, какие темы на ваш взгляд, будут полезны.
Примерный перечень тем, который кто-то из вас или детей уже озвучивал:
— Дружба. Как найти друзей, умею ли я дружить, как построить настоящую дружбу…,
— Толерантность (терпимость) к себе и другому,
— Отношения между братьями и сестрами,
— Кто я? Какой я?
— Конфликты, манипуляции.

Вопросы, пожелания, пишите мне ЛС, всегда рада активному участию родителей.


Получить контакт Виктории Владимировны Вы всегда можете написав нам на WhatsApp +79580380385!

Рекомендуемые олимпиады в весеннем семестре 2019-2020 уч. года

 

Название Классы Даты
Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» 7-11 до 19 января (23:59 )
Меташкола
«Зимняя интернет-олимпиада по математике для 1-9 классов»
онлайн
1-9 20-28 января
Олимпиада «Курчатов« 6-11 Отборочный этап:
20 января — 9 февраля
Олимпиада по математике Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики 7-11 20 января — 12 февраля
Систематика
«Олимпиада по математике»
онлайн (очно в Москве, Санкт-Петербурге, Зеленограде)
1-7 26 января
Международный конкурс-игра Кенгуру 2-10 19 марта
Меташкола
«Весенняя интернет-олимпиада по математике для 1-9 классов»
онлайн
1-9 20-28 апреля

Отзыв ведущего о фестивале Зимние Математические игры

А вот и отзыв о фестивале #ЗимниеМатематическиеИгры ведущего станции, автора нашего курса #ГрамотноеОбщение — Виктории Слостиной!

Фестиваль зимних математических игр, прошел 5 января, а впечатлений до сих пор море!!! Было очень здорово!!!🤩🥳

Я вела станцию «настольные игры @banda_umnikov, в формате грамотного общения». И получила огромное удовольствие от участников, игр, счастливых лиц и подтверждения того, что грамотное общение можно тренировать при помощи любых игр!

Я всегда любила настольные игры, в прочем и не только настольные. Но правила мне всегда было сложно выполнять — я всегда их изменяла. И сейчас так делаю😊 Каждый раз игра получается новая, более подходящая под настроение и ситуацию.

И вот когда я стала много работать с группами детей, я поняла что именно мне нравится в играх, и почему я так часто меняю правила. Когда дети (и взрослые😉 ) играют, создаётся особая ситуация — каждый игрок воспроизводит ту модель поведения, которую он применяет в обычной жизни:

  • Кто-то стремится быть лучшим, выиграть любой ценой, как будто только именно в эти моменты он может быть счастливым и любимым или сильным, достойным;
  • Кто-то будет поддаваться, лишь бы не встретиться с виной за несчастье проигравшего или избежать тревоги во время конфликта;
  • кто-то начинает играть на другого, чтобы получить возможность позаботиться о ближнем или стать для него заметным;
  • кому-то нужно постоянно менять игры, чтобы чувствовать драйв, которого так мало ощущает в моменте «здесь и сейчас»;
  • кто-то так боится оказаться неуспешным, что никак не может вникнуть в правила и отказывается от игры.

Примеров много, суть одна — игра формирует модель реальной жизни, где каждый виден, таким каков он есть.

Все игры уникальны в своей авторской задумке — тренируют счёт, помогают выучить таблицу умножения, развивают логику, быстроту реакции, навыки кооперирования и сотрудничества и тд.

А для меня в каждой игре есть ещё одна возможность: заметить свои способы общения с другими людьми, с миром, с самим собой и что-то сделать с этим.

В играх с младшими детьми — замечают взрослые, и своим поведением, своими реакциями помогают формировать новые способы общения. В играх со старшими детьми — тоже самое + сам участник способен увидеть и принять решение об изменениях.

Так было и на фестивале!
Все очень заметно! И даже в ситуации, когда все участники незнакомы друг с другом, многие, услышав про идею «грамотного общения», вместо агрессивного соперничества, начинали применять новые способы общения.
Те, кто быстрее других вникал в суть игры, уже не только пытались выиграть, а ещё и поддержать другого участника — объяснить, помочь, подбодрить…
Более робкие дети, получая поддержку и одобрение, раскрепощались и активнее участвовали.
И в результате в игру 12+, играли и 40-летние, и 6-летние! Получая удовольствие 🤗

На наших занятиях «Грамотного общения», мы тоже очень много играем. И здесь уже я также часто меняю игры и правила 😅, ориентируясь на актуальные задачи участников. Чтобы у каждого была возможность встретиться с разными чувствами и желаниями, в разных ситуациях, а главное была возможность найти новые способы общения для их реализации.

Весенний семестр занятий стартует с 18 января. Ждем заявки от «старых» и новых участников, чтобы сформировать группы и, при необходимости, подкорректировать расписание 😊

Пишите нам на WhatsApp +79580380385 или со страницы сайта