Системы мышления и научный метод

Рекомендуемый возраст: 10+.
Расписание: вск. 14:00 — 15-30
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за месяц (4 занятия) — стоимость 1400 руб./мес. (350 руб./занятие)
Преподаватель: Дмитрий Лабухин
Старт с 04.10.2020

Курс посвящен двум формам мышления — рациональному и интуитивному – как инструментам познания, и научному методу.
.
В первой части вы узнаете о том, как наш мозг «включает» – порой помимо нашего сознания — рациональный и интуитивный способы мышления для решения различных задач в разных обстоятельствах; о достоинствах и недостатках обоих, и как они могут гармонично дополнять друг друга; о том какие трюки с нами может играть наш мозг и как мы можем избегать этого.
.
С практической точки зрения, это даст уверенность в том, что мы знаем, и привьёт продуктивный скептицизм к тому, что мы только полагаем; научит быть эффективным в выборе наилучшего для данной ситуации способа мышления и оценки; научит понимать почему другие люди рассуждают отлично от вас и как приходить к взаимопониманию.
.
Во второй части вы узнаете основные принципы и шаги научного метода и как в нём задействованы обе формы мышления; как элементы научного метода применяют в самой науке, индустрии, бизнесе, и в повседневной жизни (порой не отдавая себе в этом отчёта).
.
С практической точки зрения, вы поймёте принципы, которые оказались столь успешны для накопления знаний и решения самых сложных задач, которые стояли и стоят перед человечеством. Вы научитесь отличать настоящие научные утверждения от шарлатанских, пытающихся ввести в заблуждение своей наукоподобностью. Вы сможете осознанно применять эти принципы в ЛЮБОЙ сфере вашей деятельности.
.
Анонс курса на нашем канале: https://youtu.be/A2xbVZKDGLE
.
Присоединяйтесь из любой точки, где есть интернет, будем рады встрече)
записаться можно просто, сообщением WhatsApp/Viber/Telegram по номеру +79580380385 или через форму ниже:

Сильные и слабые стороны хаоса

Рекомендуемый возраст: 10+.
Расписание: уточняется
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за месяц (4 занятия) — стоимость 1400 руб./мес. (350 руб./занятие)
Преподаватель: Федянин Денис Николаевич

Нас часто призывают к порядку во всех сферах своей жизни. Настолько часто, что мы привыкли шарахаться от хаоса, как черт от ладана. Но так ли страшен ̶ч̶е̶р̶т̶ хаос, как его малюют?

Именно с этим будем разбираться с нашим новым лектором — научным сотрудником Института проблем управления Российской академии наук, младшим научным сотрудником лаборатории логики, лингвистики и формальной философии Высшей школы экономики Денисом Федяниным — на лекции (а возможно и цикле лекций) «Сильные и слабые стороны хаоса».

Мы обсудим формальные и неформальные определения хаоса. Выясним когда он бывает полезен. Поймем как его качественно создать и как из него выйти. Увидим его влияние на физику (например, второй закон термодинамики и демон Максвелла, неопреденность Гейзенберга), математику (например, жесткие и мягкие динамические системы, фракталы, точки бифуркации, генераторы случайных чисел), информатику (энтропия Шеннона, шумы), экономику (процессы на бирже), психологию (бывает ли вреден человеку порядок), социологию (законы формирования новостных лент, механизмы страха общества перед хаосом, плюсы и минусы анархии) и философию науки (хаотичен ли наш мир), а также связь с теорией вероятности. Если останется время, попробуем применить эти навыки к анализу полному событий 2020 году.

Если Вам тоже это очень интересно, то….

…Записывайтесь сообщением WhatsApp/Viber/Telegram +79580380385 или через форму ниже!

Будем рады всем городам и странам)

Беседы об искусстве

Рекомендуемый возраст: 12+.
Расписание: вск. 11:00 — 12-30
Место проведения: online-занятия на платформе Zoom
Стоимость 1 занятия: 450 руб. При оплате за месяц (4 занятия) — стоимость 1400 руб./мес. (350 руб./занятие)
Преподаватель: Михаил Михайлович Басов

«В суету городов и потоки машин» (с) . Интересно, что бы сказал Высоцкий про нынешний ритм жизни? Спустя более чем полвека жизнь не летит перед глазами, она проносится с первой космической. О такой роскоши как беседы об искусстве в теплой компании можно только мечтать. У нас есть предложение! Присоединяйтесь к нашему совершенно новому направлению – будем общаться, обсуждать прекрасное с очень интересным человеком – Михаилом Басовым.

Михаил Басов о своем цикле лекций «Беседы об искусстве».
«Цель курса — помочь слушателям сделать первый шаг к постижению уникальных миров, открывающихся нам в галереях, кинозалах, на концертах и на страницах романов. Именно от творческого усилия зрителя, слушателя, читателя зависит, смогут ли эти миры по-настоящему ожить или же останутся лишь кусками холста, типографской краской на бумаге или тенями на экране. Именно такое усилие превращает зрителя из пассивного потребителя информации в полноценного со-автора, без которого никогда не сможет обойтись художник. В эпоху интернета нам открылись несметные богатства мирового Искусства — это дремучий информационный лес. Я очень надеюсь, что наши беседы будут для аудитории теми фонариками, которые помогут не заблудиться в нем. На первых встречах мы поговорим о том, что же такое художественное творчество, как оно соотносится с действительностью и как менялись представления о его природе в разные эпохи.»

PS а вы же поняли, что теперь есть возможность присоединиться к нам из любой точки, где есть интернет? Если да, то….

…Записывайтесь сообщением WhatsApp/Viber/Telegram +79580380385 или через форму ниже!

Будем рады всем городам и странам)

Естественно-научные каникулы в Адыгее

Всем привет) что за тишина в эфире? почему нет никаких новостей от ДЮНА? А все потому, что в горах с инетом туго, товарищи! ДЮНА приняла посильное участие в семейном выезде веселой компании в Адыгею. Чем же мы там занимались целую неделю без интернета? О, дел было много! Ходили в походы с кандидатом географических наук, научным сотрудником Южного научного центра РАН Сушко Кириллом Сергеевичем, зав музеем зоологии Академии биологии и биотехнологии ЮФУ Еременко Еленой Алексеевной и сотрудником Кавказского биосферного заповедника, методистом отдела экологического просвещения Косковой Викторией Юрьевной по тропам Кавказского биосферного заповедника в районах КПП Лаго-Наки и КПП Гузерипль, слушали их рассказы про нашу планету, проводили научные исследования и вели дневники наблюдений, учились работать в команде, помогать младшим и друг другу, выстраивать отношения в группе, создавать общие правила жизни в отдельно взятых комнатах и следовать им, правильно собирать рюкзаки в поход, терпеливо ждать обед, а потом с удовольствием есть на свежем воздухе, узнали, как, оказывается, вкусно кормят дома)) да мы даже купались в горной речке! преодолевали себя на экстремальной тропе в веревочном парке и еще много всего прекрасного, неделя выдалась насыщенной событиями. Благодарим всю компанию)) и детей, и взрослых)) с вами было чудесно, с нетерпением ждем новых встреч)

Читать далее «Естественно-научные каникулы в Адыгее»

По следам археологических каникул — наблюдения психолога

По следам археологических каникул и в преддверии новой научной экспедиции в Адыгею наблюдения нашего психолога Слостиной Виктории Владимировны и поддержка родителей наших участников 🤗

Отпуская своего любимого ребенка в лагерь или научную экспедицию, какая была у нас в ДЮНА — у родителей всегда очень много тревоги.
Как он (она) там без нас, за сотни километров от дома!?!?
Справляется ли?!
Не обижают ли его (её) !?
Подружился ли с другими детьми или ему (ей) одиноко!?
Поддержит ли кто-то в нужный момент?!

И это очень важное переживание. Оно говорит о большой любви к своим детям.♥️

А тот, факт что не смотря на свою сильную тревогу, родители все таки отпускают, говорит о вере в своего ребенка и желании дать новый опыт.
Опыт самостоятельного бытия в мире, когда важно уметь полагаться самому на себя.💪
И это не про чтобы остаться без помощи, а про то, чтобы самому (может быть впервые без помощи родителей) заметить в чем я нуждаюсь и самому найти тех, кто поможет это получить.
Будь, это дополнительная порция еды, напарник по играм, или тот кто разделит интерес, радость, печаль и другие переживания.

Чтобы поддержать вас, хочу рассказать о некоторых общих закономерных процессах, которые проходят все дети во время выездов.

День Первый. Много тревоги.
Расставание с родителями, прибытие на незнакомую территорию, много людей вокруг…
Проявляется тревога по разному, в зависимости от индивидуальных особенностей. Кто-то расспрашивает: где, как, когда и что…, кто-то занимает территорию и по-больше, кто-то тихо присматривается к соседям, кто-то спешит с самостоятельным осмотром близлежащих окрестностей, кто-то звонит родителям…
В любом случае много возбуждения от тревожности, перемен и новизны. И сложно с ним справиться.
Результатом первого дня, наступает «боевая ночь» — дети долго не засыпают, потом ранний утренний подъем🥴😆

Дальше пару дней адаптации — постепенно познаются правила, режим, возможности. Знакомства с другими участниками, создаются компании по интересам. Спасибо, вожатым — за терпеливое сопровождение и помощь в создании и удержании границ 🤗

В середине — 3,4 дни — самые продуктивные. Уже все увидели, знают. Пора и себя показать. Начинается активное отстаивание своих интересов, территории.
Кто-то с помощью сотрудничества, кто-то конфликтов, кто-то с помощью жалоб (в том числе и родителям).

5 и 6 дни, обычно затишье. Дети всех и всё знают, себя показали. Активно используют все обнаруженные возможности, удовлетворяют познавательный интерес. Иногда вспоминают и не долго скучают по родителям и друзьям.

И наконец последние денёчки (6-7).
Время подведения итогов — что удалось, что нет, достойные ли успехи. Отсюда либо больше радости от свершений, либо печали, что не все удалось. Накопилась усталость. Тоска по родным и дому. Предчувствие грусти от предстоящего прощания и расставания.
Эти переживания, тоже проявляются по разному — кто-то позвонив родителям может внезапно расплакаться или начать жаловаться . Кто-то с грустью чаще обнимается с новыми друзьями и делает селфи на память, кто-то наоборот ищет уединения. Кто-то отчаянно пытается оторваться напоследок — больше бассейна, активных игр до сбитых коленок, побороться с соперником.

Проявления у всех разные, а переживания очень похожи.
И желания очень сходные — поделиться тем, что узнал нового, быть замеченным, принятым, услышанным и понятым. Быть уверенным, что дома в любой момент ждут, любят и поддержат.

Я верю, что опыт, который получают дети в наших экспедициях — бесценный.
Поэтому так много внимания, мы уделяем каждому участнику — помочь освоиться, понять что чувствует, помочь познакомиться, присоединиться к другим, поддержать в минуты грусти.
И конечно программы, мы тщательно планируем и составляем весь год, чтобы летом максимально удовлетворить познавательный интерес участников.🤓

Спасибо, вам родителям, что доверяете нам самое дорогое — ваших детей🙏

Родители, чьи дети уже путешествовали с нами, поделитесь, пожалуйста, совпадает ли ваше видение и ощущения с тем, что написала я?

 

 

 

 

Научные Каникулы. Археология — Бронзовый век завершились

Наши #НаучныеКаникулыАрхеология — Бронзовый век завершились! И чтобы не грустить по этому поводу, мы с радостью вспоминаем все необычное, новое, интересное, что было у нас за эту неделю!

А было у нас столько всего!
Лекции:
🔥 «Бронзовый век — периодизация»,
🔥 эпоха солнечного металла — быт, хозяйство, ремесла,
🔥 основные виды деятельности населения бронзового века – домостроение, земледелие, скотоводство, орудия труда,
🔥 тайны степных пирамид – курганы бронзового века, верования и обряды
🔥 время боевых колесниц — История вооружения бронзового века.
🔥 курганная археология – история, методика, интересные факты — смотрели документальный фильм снятый Андреем Витальевичем Цыбрий о раскопках кургана в июне 2020 года с его личными комментариями и пояснениями;

Практические занятия:
🔥 гончарное мастерство – керамические технологии бронзового века – форма и орнамент
🔥 освоение навыков работы с орудиями труда Бронзового века
🔥 одежда и обувь бронзового века. Приемы ткачества.
🔥 стрельба из лука, метание копий, дротиков; примерились к боевым топорам и другому оружию бронзового века;
🔥 провели археологические раскопки – расчистка погребений и развалов сосудов. Разбирались с методикой и приемами

Провели археологическую разведку — нашли курганы и поселения бронзового века, заодно посмотрели красоты родного края.

У костра подвели итоги экспедиции, обменялись впечатлениями, задали «незаданные вопросы» нашим научным руководителям. Главный вопрос экспедиции — зачем изучать историю и археологию, если ты не собираешься становиться историком или археологом? У вас есть ответ на этот вопрос? Пишите в комментариях! 😉

Но, помимо этого, у нас были и купание в речке и в бассейне, и активные игры с мячом, резиночками, фрисби, и тихие настольные игры в большом количестве, и кинозал на траве под открытым небом, и дружная компания таких же любознательных сверстников…
Но самое главное, у нас были потрясающие археологи!

Спасибо большое Затерянный Мир за интересную насыщенную программу, уникальный музей под открытым небом (в котором так легко представить себе очень далекую от нас эпоху), кров и стол (чтобы ничего не отвлекало нас от познания) и, конечно, нашим научным руководителям Татьяне Владимировне Цыбрий, Андрею Витальевичу Цыбрий , Виктору Витальевичу Цыбрий, любимому нашему профессору Кияшко Владимиру Яковлевичу, Стадник Оксане Владимировне, Кушнир Василию Вадимовичу — мы очень вам всем благодарны за ваш труд, за ваше терпение, доброжелательность, знания, любовь к своей науке и готовность ею с нами делиться!

А ребята уже выспрашивали, о чем будут следующие #НаучныеКаникулыАрхеология? Летом 2021 года мы опять мечтаем встретиться, чтобы познакомиться со следующей темой ленты времени — кочевыми народами Дона — скифами и сарматами. Наш любимый Затерянный мир обещал продумать и на эту тему не менее интересную и захватывающую программу! А у них по другому и не получается😉

А пока смотрите вместе с нами фотографии из наших #НаучныеКаникулыАрхеология — Бронзовый век:

Едем в научную археологическую экспедицию
Едем в научную археологическую экспедицию
« 1 из 65 »

Изменения в сроках проведения географической экспедиции

Бодрое утро, страна)) у нас для вас две новости – хорошая и очень хорошая)

Хорошая: научным каникулам в Адыгее – быть! Ура!! Да, немного пришлось поменять формат, но время сейчас веселое, все очень быстро меняется размер одежды вот, например, как-то неожиданно вырос

Итак, что же мы имеем на сегодня? База практики ЮФУ так и не открылась, но выход всегда есть) у нас получилось совместить две экспедиции – географическую и биологическую, они будут идти параллельно, но т.к. горы обладают порой весьма загадочными свойствами, то эти параллели будут пересекаться во время обеда с 17 по 23 августа, под одной крышей гостеприимного домика «Хаджохский уют» в п.Каменномостский.

Там рядом Хаджохская теснина есть, инопланетной красоты, с шумом горной реки, очень успокаивает нервы, пригодится всем перед предстоящим учебным годом))) да и вообще, там вокруг много прекрасного и у нас на это прекрасное большие планы)

Вторая отличная новость – есть свободные места! Так что сейчас у вас еще есть возможность запрыгнуть в последний вагон) Родители, кстати, тоже могут, если дети не будут против взять их с собой)) подробное описание обоих программ на нашем сайте https://duna.academy/courses/

Не стесняйтесь, задавайте вопросы по номеру +79580380385 WhatsApp/Viber/Telegram )

Естественно, если из-за переноса сроков у вас пропадает тур по средиземному морю и сбор урожая картошки накрывается десятилитровым ведром, то наука будет грустить, а мы вернем аванс)

 

Телемост Мельбурн-Таганрог

Формат: Online-встреча на платформе Zoom
Дата: 28.06.2020 (вск.)
Время: 10-00 — 11-30
Рекомендации по возрасту: 10-15 лет
Стоимость: бесплатно для участников регулярных занятий ДЮНА в июне 😃

Мы в большом восхищении от детей, трудившихся весь июнь не покладая головы на клавиатуру на наших занятиях математикой и/или грамотного общения, в условиях расцветшего лета и ослабляющегося режима самоизоляции! ̶Х̶о̶т̶я̶ ̶м̶ы̶ ̶в̶ ̶т̶а̶й̶н̶е̶ ̶н̶а̶д̶е̶я̶л̶и̶с̶ь̶,̶ ̶ч̶т̶о̶ ̶в̶с̶е̶ ̶о̶т̶к̶а̶ж̶у̶т̶с̶я̶,̶ ̶и̶ ̶м̶ы̶ ̶п̶о̶й̶д̶е̶м̶ ̶п̶р̶о̶х̶о̶д̶и̶т̶ь̶ ̶с̶т̶о̶ ̶т̶ы̶щ̶ ̶п̶о̶з̶н̶а̶в̶а̶т̶е̶л̶ь̶н̶ы̶х̶ ̶т̶р̶е̶н̶и̶н̶г̶о̶в̶ ̶н̶а̶ ̶к̶а̶р̶а̶н̶т̶и̶н̶е̶,̶ ̶к̶а̶к̶ ̶в̶с̶е̶ ̶с̶о̶з̶н̶а̶т̶е̶л̶ь̶н̶ы̶е̶ ̶г̶р̶а̶ж̶д̶а̶н̶е̶😄. Поэтому очень хотим сделать этим детям подарок. Долго думали-думали и придумали!

Только для детей, посещавших наши регулярные занятия в июне, умеющих и любящих поболтать на английском — 28 июня в 10-00 телемост с Австралией!

Тема встречи — «Моё любимое место в моем городе». В качестве домашней заготовки снимаем видеоролик по теме встречи длительностью не более 5 минут и комментируем на английском языке. ̶М̶е̶д̶в̶е̶д̶ь̶ ̶и̶ ̶б̶а̶л̶а̶л̶а̶й̶к̶а̶ ̶п̶о̶-̶п̶р̶е̶ж̶н̶е̶м̶у̶ ̶в̶ ̶т̶р̶е̶н̶д̶е̶.̶ ̶

В ответ узнаем, о любимых местах Мельбурна наших ровесников с другой стороны земного шара! 😲😄 Кстати, вы помните, что у них сейчас зима и учебный год в полном разгаре? 🧐

Регистрация на телемост сообщением WhatsApp/Viber/Telegram на номер +79580380385 или через форму ниже:

Думают ли животные?

Формат: Online-встреча на платформе Zoom
Дата: 21.06.2020 (вск.)
Время: 11-00 — 12-30
Рекомендации по возрасту: 8+
Стоимость: 300 руб. для всей семьи

ЛекторЗоя Александровна Зорина доктор биологических наук, руководитель лаборатории физиологии и генетики поведения животных кафедры высшей нервной деятельности биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, профессор факультета психологии кафедры психофизиологии ВШЭ, изучает элементарное мышление животных, в том числе способность к обобщению и символизации у врановых птиц, читает лекции в МГУ и ряде институтов. Автор монографии и ряда печатных работ по рассудочной деятельности птиц, а также учебных пособий «Основы этологии и генетики поведения» (М., 1999/2002, в соавторстве); «Зоопсихология: элементарное мышление животных» (М., 2001/2003, совместно с И. И. Полетаевой) и популярной книги «Поведение животных» в серии «Я познаю мир» (М., 2001, совместно с И. И. Полетаевой).

Тема:  «Думают ли животные?»

Почему настолько умная птица, как сорока, не сразу узнала себя в зеркале? Почему использование врановыми инструментов считается проявлением ума, а сбрасывание хищными птицами добычи с высоты их гениями не делает? Есть ли какая-то орудийная деятельность, которую птицы производят конечностями? Кто умнее: попугай кеа или новокаледонская ворона? Почему вороны нападают на голубей и дергают за хвосты собак? Некоторые попугаи, например, жако Алекс, могут не просто повторять слова, а осмысленно отвечать на вопросы. Чем это отличается от человеческой речи? Чем отличается язык животных от языка человека? В какой мере можно говорить о творческой деятельности животных?

И мы продолжаем конкурс вопросов! Из всех поступивших от слушателей вопросов по окончанию встречи Зоя Александровна выберет наиболее понравившийся ей, и слушатель, задавший этот вопрос, получит сертификат на 300 рублей от магазина «Покупай» http://pokupay-taganrog.ru. Кстати, магазин уже работает не только онлайн, но и оффлайн! 😃

Регистрация на лекцию сообщением WhatsApp на номер +79580380385 или через форму ниже:

Telegram-канал ДЮНА

Всем привет) пока вы трескаете клубнику со сливками, расскажу прекрасную новость) чтобы получение наших новостей стало для вас еще более удобным, мы открыли телеграм-канал — t.me/dunataganrog!

Используя этот мессенджер мы продолжим информировать вас о наших новых программах, мероприятиях, онлайн-лекциях, научных экспедициях, интересных научных олимпиадах и событиях в мире науки.

Но формат телеграм-канала расширяет наши границы и дает новые возможности! А именно, позволяет параллельно каналу создать чат, в котором можно обсудить любую нашу новость, задать уточняющие вопросы, высказать свои пожелания, при этом не зашумляя основной канал новостей!

Приглашаем всех наших подписчиков к новой форме взаимодействия!
А еще, по-секрету, там будут проходить акции «халява, ловись!») следите внимательно и пусть вам повезет)